【題目】下列各項不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片樹林
B.一塊草原
C.生物圈
D.一群牛羊

【答案】D
【解析】解：ABC、“一片樹林”、“一塊草原”、“生物圈”，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；
D、“一群牛羊”，只有部分消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者，也沒有環(huán)境部分，因此都不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
所以不能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是“一群牛羊”．
故選：D．
【考點精析】通過靈活運用生態(tài)系統(tǒng)概述，掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）從圖中可以看出，草與動物之間的關(guān)系主要是________與________的關(guān)系，這樣就形成了____________。

（2）野兔在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于________________，草在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于______________。

（3）此圖中最長的一條食物鏈可表示為：________________。

（4）如果大量捕獵鷹、狐、蛇，那么鼠的數(shù)量在一定時間內(nèi)將會_________（填“增加”或“減少”），造成的后果是___________________。你從中認識到什么？_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照正確方法對同一地區(qū)內(nèi)的裸地、草地和茂密的灌叢測量濕度，三處濕度大小的關(guān)系應(yīng)是（ ）
A.裸地＞草地＞茂密的灌叢
B.茂密的灌叢＞草地＞裸地
C.草地＞茂密的灌叢＞裸地
D.茂密的灌叢=草地＞裸地

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的生物都能夠進行新陳代謝．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有堅硬的 __________，可以起保護和支持作用，并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

（2）生物B的呼吸器官是_____________，身體呈梭形，有利于減小在水中游泳時的阻力。

（3）生物C生活在水中和潮濕的陸地，用___________呼吸，兼用_________呼吸。

（4）生物D的前肢變成__，骨中空，內(nèi)充氣體，它特有的呼吸方式是___，能保證飛行時氧氣的充足供應(yīng)。

（5）生物E這類動物體內(nèi)特有生殖發(fā)育的特點是_______。

（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是____ ；屬于恒溫動物的有 __。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】骨骼肌具有的特性是具有功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃山是著名的旅游勝地，黃山松是一道絕世的風景，黃山松屬于裸子植物，其不同于被子植物的特征是（ ）
A.種子裸露，無果皮包被
B.種子外果皮較薄
C.受精過程脫離了水的限制
D.體內(nèi)有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話描述了生物之間的（ ）關(guān)系．
A.合作
B.捕食
C.寄生
D.競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：

（1）圖中標號的名稱：①___________，②______________，③_____________。

（2）圖中A表示的是兔的牙齒，B表示的是狼的牙齒，二者明顯的不同是：B有鋒利________，用于_________________食物。

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