17．法國昆蟲學(xué)家法布爾 的巨著《昆蟲記》．

分析 法國昆蟲學(xué)家法布爾數(shù)十年如一日，走遍森林山野，放大鏡不離手，寫成《昆蟲記》一書

解答 解：法國昆蟲學(xué)家法布爾的巨著《昆蟲記》．《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著．它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文．被達爾文譽為“無與倫比的觀察家“的法布爾以人性觀照蟲性，書中描寫昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、婚戀、繁衍和死亡無不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲性反觀社會人生，睿智的哲思躍然紙上．在其樸素的筆下，一部嚴肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識和思想，而且閱讀本身就是一次獨特的審美過程．
故答案為：法布爾；昆蟲記

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物學(xué)的發(fā)展史．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪項不是由達爾文提出的（　�。�
A．人類的祖先可能生活在非洲B．不同生物間存在著親緣關(guān)系
C．世上萬物是由上帝創(chuàng)造的D．所有生物來源于原始的共同祖先

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列正確的一條食物鏈是（　�。�
A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹B．青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹
C．青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹→細菌D．蓮葉→蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．仔細觀察如圖，回答下列問題．
（1）圖中甲細胞是動物細胞；乙細胞是植物細胞．
（2）甲、乙兩種細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是，甲細胞不具有
[D]細胞壁、[E]葉綠體、[F]液泡．
（3）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]．
（4）從圖中可以看出，甲、乙兩種細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，主要是
由細胞核決定的．
（5）動植物均有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，植物特有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．將下列科學(xué)家的姓名及其主要成就用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：
（1）屬于植物細胞的是圖B，植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體、細胞壁和液泡．
（2）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中；西瓜之所以甘甜可口是因為[⑧]液泡中含有細胞液，里面有大量的糖分．
（3）對細胞具有支持和保護作用的結(jié)構(gòu)是細胞壁；細胞中控制生物的發(fā)育和遺傳的物質(zhì)是細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．蚯蚓在土壤中鉆來鉆去，以土壤中的有機物為食．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列全是脊椎動物的一組是（　　）
A．鯉魚、石鱉、墨魚B．河蟹、沙蠶、海馬C．河馬、江豚、�？�D．蜥蜴、蟾蜍、鰻鱺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．將以下食物及其相應(yīng)的保鮮方法連接起來：

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同步練習(xí)冊答案