下列情況下，屬于細(xì)菌性中毒的是


  1. A.
    吃了腐爛的食物
  2. B.
    吃了有毒的蘑菇
  3. C.
    誤食農(nóng)藥
  4. D.
    吃了含汞鹽的東西
A
分析：本題考查的是食品安全．食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒．
解答：食品安全是指：防止食品污染；預(yù)防食物中毒．包括防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈；不吃有毒的食物，如發(fā)芽的馬鈴薯、有毒的蘑菇；防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟；保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生；買經(jīng)檢疫合格的食品．在購買食品時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)注食品包裝上標(biāo)注的有關(guān)營養(yǎng)成分，是否有“QS”質(zhì)量安全圖標(biāo)以及添加劑、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家和廠家地址等內(nèi)容．可見選項(xiàng)A符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：食品安全問題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事，我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2008?蘇州）下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺(tái)上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．

    • 


    
編號(hào)
小魚（條）
水草（棵）
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    

    
生態(tài)瓶l號(hào)
4
12
小魚存活8天
    

    
生態(tài)瓶2號(hào)
4
8
小魚存活6天半
    

    
生態(tài)瓶3號(hào)
4
4
小魚存活3天半
    

    
生態(tài)瓶4號(hào)
4
2
小魚第2天上午死亡2條，第2天下午死亡2條
    

    
生態(tài)瓶5號(hào)
4
0
小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
    （1）小生態(tài)瓶1～4號(hào)均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是
    小魚
    小魚
    屬于生產(chǎn)者的生物是
    水草
    水草
    池水、沙子中的
    細(xì)菌、真菌等（或微生物）
    細(xì)菌、真菌等（或微生物）
    是分解者．
    （2）比較生態(tài)瓶l號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對(duì)
    比較長
    比較長
    由生態(tài)瓶5號(hào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有
    植物
    植物
    ，動(dòng)物就可能死亡．
    （3）由生態(tài)瓶l～5號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般
    小于
    小于
    （填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
    （4）生態(tài)瓶l號(hào)的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
    較少
    較少
    不能達(dá)到一種真正的平衡，
    自我調(diào)節(jié)
    自我調(diào)節(jié)
    能力比較差的緣故．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2007?威海）（1）請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作技能的問題．
    ①如果在顯微鏡下觀察到的物像不夠清晰，應(yīng)略微轉(zhuǎn)動(dòng)
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
    進(jìn)行調(diào)節(jié)．
    ②為洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色，可把一滴稀碘液滴在
    蓋玻片
    蓋玻片
    的一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部．
    ③驗(yàn)證曬干的小麥種子中含有水分，要把種子裝進(jìn)干燥的試管里，用試管夾夾住試管上端1/3處，放在酒精燈上加熱．加熱時(shí)，為防止試管中產(chǎn)生的水倒流，試管口應(yīng)
    略微向下傾斜
    略微向下傾斜
    ．
    （2）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)研究方法的問題
    ①要了解校園里生物的種類，應(yīng)采用
    調(diào)查
    調(diào)查
    法．
    ②要了解馬與驢在外形上的相同或不同之處，應(yīng)采用
    觀察
    觀察
    法．
    ③要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用
    實(shí)驗(yàn)
    實(shí)驗(yàn)
    法．
    （3）請(qǐng)回答下列有關(guān)科學(xué)探究技能的問題
    ①計(jì)算：假如你此刻手上有200個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后，你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？
    3200
    3200
    ．
    ②作出假設(shè)：不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性．昆蟲都有趨光性嗎？請(qǐng)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)．
    你作出的假設(shè)是
    昆蟲有趨光性
    昆蟲有趨光性
    ．
    你作出假設(shè)的依據(jù)是
    在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲
    在夏天的路燈下可以看到許多種類的昆蟲
    ．
    ③區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：據(jù)山東省衛(wèi)生廳通報(bào)，臨沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，臨沂市一名14個(gè)月大的男性患兒因出現(xiàn)皮疹、發(fā)熱癥狀到臨沂市人民醫(yī)院就診．患兒入院時(shí)神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫紺，四肢皮膚發(fā)涼．專家會(huì)診后，臨床診斷為“感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病”．經(jīng)搶救無效，患兒于19日21時(shí)40分死亡．在上述資料中，屬于觀點(diǎn)的是：
    感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
    感染性休克、急性肺水腫、呼吸循環(huán)衰竭、手足口病
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    在我們的周圍、甚至是每個(gè)人的體表和體內(nèi)會(huì)存在著細(xì)菌和真菌，與我們的生活息息相關(guān)．
    Ⅰ、下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟：
    ①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
    ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理，冷卻后使用；
    ③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理．
    ④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．
    （1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？
    D
    D

    A、使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細(xì)菌           B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
    C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無機(jī)鹽       D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
    （2）在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理，目的是
    殺菌
    殺菌
    ．
    （3）步驟3的操作，相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？
    接種
    接種
    ．
    （4）在實(shí)驗(yàn)過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是
    進(jìn)行對(duì)照
    進(jìn)行對(duì)照
    ．
    （5）假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)？
    1600個(gè)
    1600個(gè)
     （2分）
    Ⅱ、在培養(yǎng)皿A獲得了細(xì)菌，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

    （1）一個(gè)細(xì)菌是一個(gè)細(xì)胞，它有[3]
    DNA
    DNA
    集中的區(qū)域，但沒有成形的細(xì)胞核．
    （2）當(dāng)[5]細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成
    芽孢
    芽孢
    ，它是細(xì)菌的休眠體，以抵抗不良環(huán)境．
    （3）與植物細(xì)胞相比，細(xì)菌體內(nèi)沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，把有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物．在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，屬于
    分解者
    分解者
    ．
    （4）從細(xì)菌的形態(tài)上看此細(xì)菌屬于桿菌，這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中[1]
    鞭毛
    鞭毛
    作出推斷的．
    Ⅲ、真菌是一類常見的微生物，與我們的關(guān)系十分密切
    （1）真菌是通過產(chǎn)生大量的
    孢子
    孢子
    來繁殖后代的，細(xì)胞內(nèi)已經(jīng)有真正的
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    ．
    （2）有些真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為
    抗生素
    抗生素
    ．
    （3）釀酒、做面包和蒸饅頭都用到了哪一類真菌？
    酵母菌
    酵母菌
    （2分）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    2010年青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震，在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一起，眾志成城，抗震救災(zāi)，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
    （1）若某傷員失血過多，應(yīng)立即輸血，驗(yàn)血得知其是AB型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸
    AB
    AB
    血．
    （2）為防止災(zāi)區(qū)傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水，地面廢墟進(jìn)行大面積消毒，這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中過的
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑
    ．
    （3）參加救援人員在進(jìn)入災(zāi)區(qū)前，要提前注射破傷風(fēng)疫苗，使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的
    抗體
    抗體
    ，防止外傷對(duì)救援人員造成大的傷害，這種免疫類型屬于
    特異性
    特異性
    免疫．
    （4）地震后，災(zāi)區(qū)嚴(yán)重缺乏清潔的飲用水，一般情況下，水源污染最多的是因?yàn)榇竽c桿菌所導(dǎo)致的，大腸桿菌是一種
    細(xì)菌
    細(xì)菌
    ．艾滋病的病原體是
    HIV
    HIV
    ．
    （5）地球生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)惡化，會(huì)導(dǎo)致更多的自然災(zāi)害發(fā)生．作為青少年一代，保護(hù)環(huán)境使我們義不容辭的責(zé)任，你可以從哪些方面去愛護(hù)環(huán)境？
    選用無磷洗衣粉、禁止焚燒垃圾、回收可利用資源、回收廢電池、植樹造林，愛惜花草、開展生態(tài)旅游等．
    選用無磷洗衣粉、禁止焚燒垃圾、回收可利用資源、回收廢電池、植樹造林，愛惜花草、開展生態(tài)旅游等．
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案
    


    


    






















			
    



    
	







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