【題目】下列生物中和其它三個(gè)不屬于同一類的是（　　）

A. 引起腳癬的真菌 B. 可以食用的木耳

C. 能使人中毒的鬼筆鵝膏 D. 肝炎病毒

【答案】D

【解析】引起腳癬的真菌、可以食用的木耳、能使人中毒的鬼筆鵝膏都屬于真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成。肝炎病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 魚、青蛙和蛇都屬于脊椎動(dòng)物 B. 脊椎動(dòng)物體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱

C. 脊椎動(dòng)物中，鳥類和哺乳類體溫恒定 D. 脊椎動(dòng)物都用肺呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物與植物的主要區(qū)別是

A. 動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能運(yùn)動(dòng) B. 動(dòng)植物結(jié)構(gòu)不同

C. 植物攝食，動(dòng)物不需要攝食 D. 獲取營(yíng)養(yǎng)的方式不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是________ （填寫圖中字母代號(hào)）．

（2）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是________ （填寫圖中字母代號(hào)）．

（3）第一道防線和第二道防線都屬于________性免疫，其特點(diǎn)是：________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能減排，綠色出行．2017年1月25日，摩拜單車進(jìn)入濟(jì)南，隨即掀起一股橙色旋風(fēng)．人在騎車時(shí)需要各種系統(tǒng)協(xié)調(diào)才能完成．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）騎車時(shí)看到一輛汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái)，主要是由于圖中[]_____的調(diào)節(jié)作用，使物像落在[]_____上，最終在_____形成視覺．

（2）駛?cè)牒诎档乃淼罆r(shí)，眼睛的瞳孔會(huì)_____；行駛到路口時(shí)，發(fā)現(xiàn)紅燈立即剎車，此反射類型屬于_____，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的_____內(nèi)（填字母）．

（3）由于騎行不穩(wěn)，⑨受到碰撞引起膝跳反射，請(qǐng)寫出膝跳反射的基本途徑（用數(shù)字，字母和箭頭表示）⑨→_____→⑧．

（4）為了盡快到達(dá)目的地，加快騎行，引起心跳加快，呼吸頻率增加，肺活量增大等一系列反應(yīng)，出現(xiàn)這些反應(yīng)主要依靠了_____系統(tǒng)和_____的調(diào)節(jié)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為，人們通過對(duì)動(dòng)物行為的研究，將其分為 和后天學(xué)習(xí)行為兩大類。例如：公雞報(bào)曉、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜等都屬于 ；烏鴉久見稻草人不再害怕、大猩猩搭木箱取高處的香蕉等都屬于 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物只能適應(yīng)環(huán)境，不能影響環(huán)境。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C又名抗壞血酸，是人體必需的主要維生素之一。水果和蔬菜是人類維生素C的主要來(lái)源，研究者對(duì)北方地區(qū)幾種常見水果和蔬菜中維生素C的含量進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果如下圖所示：

（1）消化道中能吸收維生素的器官有______和大腸。

（2）下列關(guān)于維生素C的敘述正確的是______。

A.維生素C缺乏可引起敗血癥

B.維生素C不用消化可以直接被吸收

C.維生素C可以為大腦提供能量

D.維生素C主要存在于谷類食物中

（3）根據(jù)中國(guó)營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)推薦的青少年午餐所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類和質(zhì)量，13歲至16歲青 少年一頓午餐所需要的維生素C的質(zhì)量為24mg，假設(shè)午餐中只有大白菜一種蔬菜， 那么請(qǐng)你計(jì)算出一名初三學(xué)生一頓午餐至少攝入的大白菜的質(zhì)量為______克。

（4）有人認(rèn)為生活中可以長(zhǎng)期用水果代替蔬菜，你覺得這種做法是否合理并說出你的理由_____。

（5）研究者還探究了某些因素對(duì)維生素C穩(wěn)定性的影響，探究結(jié)果如下圖所示：

本實(shí)驗(yàn)主要探究了______因素對(duì)維生素C穩(wěn)定性的影響，據(jù)此，在日常生活中，我們飲用蔬菜汁和果汁的時(shí)候，應(yīng)盡量避免_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題

（1）圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是________；c圖片中滴在載玻片中央的液體是________．

（2）如果制作的是洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，圖一c圖片中滴在載玻片中央的液體是________．

（3）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是【】________；【①】?jī)?nèi)含有能量轉(zhuǎn)換器________．與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒有________、________和液泡．

（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”描述的是生物遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于【】________．

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