分析 圖示甲人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖,①--⑥表示生理過程,其中①吸收過程、②氧氣擴散進入血液、③二氧化碳擴散進入肺泡、④分泌汗液、⑤腎小管的重吸收作用、⑥代表腎小球的濾過作用,A表示消化系統(tǒng)、B表示肺、C表示汗腺(或皮膚)、D表示腎單位,圖示乙表示心臟的四個腔和相連的血管,1主動脈、2肺動脈、3肺靜脈、4上腔靜脈、5下腔靜脈、6左心房、7左心室、8右心房、9右心室
解答 解:(1)淀粉在整個消化道中全部被消化分解成小分子物質(zhì)的過程中,參與的消化液有唾液、胰液和腸液.
(2)在[B]的主要器官中,與毛細血管結(jié)構(gòu)特點相似的是肺泡,經(jīng)B進入血液中的氧氣,通過血液循環(huán)到達組織細胞的過程中,途經(jīng)心臟時的路徑是3→6→7→1
(3)如果[⑥]代表腎小球的濾過作用,則甲圖中[C]代表皮膚.
(4)李老師在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖,其可能的原因是腎小管發(fā)生病變.正常情況下人體的血液中葡萄糖的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是胰島素.
故答案為;(1)腸液
(2)肺泡; 6→7→1
(3)皮膚
(4)腎小管;胰島素
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用知識以及正確識圖.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物有多細胞的,也有單細胞的 | |
B. | 藻類都是沒有器官分化的多細胞植物 | |
C. | 藻類不能進行光合作用 | |
D. | 藻類植物都生活在海洋中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扣擊膝蓋下部的韌帶會使感受器興奮,產(chǎn)生神經(jīng)沖動 | |
B. | 傳入神經(jīng)將神經(jīng)沖動傳到特定的神經(jīng)中樞 | |
C. | 大腦皮層參與了該反射活動 | |
D. | 使小腿抬起的肌肉屬于效應器的組成部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 胰腺 | D. | 小腸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壞血病-缺乏維生素C | B. | 夜盲癥-缺乏維生素D | ||
C. | 地方性甲狀腺腫-缺乏鐵 | D. | 佝僂病-缺乏維生素A |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的蟲和鳥屬于消費者 | |
B. | 植物的枯枝落葉能被分解者分解 | |
C. | 若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持 | |
D. | 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
液體 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 無機鹽 |
甲 | 97 | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 09 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.8 | 0.05 | 1.1 |
丙 | 92 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
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