【題目】人類白化病是由隱性基因a控制的一種遺傳病,請(qǐng)分析下面的白化病遺傳圖解并回答下列問題:
⑴白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象,原因是體內(nèi)缺少了正;駻,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是______________________________。
⑵從性染色體角度分析圖中9產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有___________種。8的基因組成是___________。
⑶請(qǐng)寫出6的體細(xì)胞性染色體組成:___________。如果6和7再生一個(gè)孩子,患白化病的幾率是_______________。
【答案】 基因決定生物的性狀 1 AA或Aa XY 25%
【解析】試題分析:生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀。
(1)若控制膚色的基因組成是aa,則表現(xiàn)白化病,若控制膚色的基因組成是AA或Aa,則表現(xiàn)正常,說(shuō)明基因決定生物的性狀。
(2)識(shí)圖可知9是患病女性,女性的性染色體為XX,因此從性染色體角度分析圖中9產(chǎn)生的生殖細(xì)胞只有含X的一種卵細(xì)胞。分析圖解可知,3、4都正常,其后代9患白化病,據(jù)此可知,3和4的基因都是Aa,其遺傳圖解如下:
可見,7、8都正常,其基因是AA或Aa。
(3)識(shí)圖可知6為正常男性,因此體細(xì)胞性染色體組成是XY。分析圖解可知,6、7都正常,其后代10患白化病,據(jù)此可知,6和7的基因都是Aa,其遺傳圖解如下:
可見,6和7再生一個(gè)孩子,患白化病的幾率是25%。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖及某過(guò)程示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A. [⑧]是胚珠,將來(lái)會(huì)發(fā)育成種子,即“桃核”
B. 如圖表示桃的無(wú)性生殖過(guò)程
C. 過(guò)程A表示桃花進(jìn)行異花傳粉,這一過(guò)程主要借助風(fēng)力來(lái)完成
D. [④]和[⑦]是桃花中最重要的結(jié)構(gòu),與果實(shí)和種子的形成有關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心臟搏動(dòng)的規(guī)律是( )
A. 心房與心室同時(shí)收縮,同時(shí)舒張
B. 心房收縮時(shí)心室舒張,心房舒張時(shí)心室收縮
C. 心房收縮時(shí)心室舒張,心室收縮時(shí)心房舒張
D. 左心房、左心室、右心房、右心室依次進(jìn)行收縮,然后舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物
B. 若為呼吸作用示意圖,則①②分別是氧氣、二氧化碳
C. 綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
D. 若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人同行,甲受重傷急需輸大量血,已知甲的血型為B型,乙為AB型,丙為B型,可以給甲輸血的是( 。
A. 乙 B. 丙 C. 乙、丙都可以 D. 乙、丙都不可以
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藻類植物沒有_______、________、______等器官的分化;杏與銀杏相比最大的區(qū)別是銀杏種子外沒有________包被;杜鵑花和杜鵑鳥在結(jié)構(gòu)層次上,杜鵑花缺少_______;葫蘆蘚和卷柏相比,葫蘆蘚沒有真正的________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的八大系統(tǒng)是一個(gè)統(tǒng)一整體,在這個(gè)整體中,具有調(diào)節(jié)作用的是
①消化系統(tǒng) ②運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) ③神經(jīng)系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤呼吸系統(tǒng) ⑥生殖系統(tǒng) ⑦循環(huán)系統(tǒng) ⑧內(nèi)分泌系統(tǒng)
A.③⑧ B.②⑦ C.⑥⑦ D.③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)基因的多樣性的各種理解中,正確的一項(xiàng)是( )
A. 基因的多樣性實(shí)質(zhì)上是由生物種類的多樣性決定的
B. 基因的多樣性決定了生物的多樣性
C. 基因的多樣性與生物種類的多樣性無(wú)關(guān)
D. 多種生物的基因組成一個(gè)基因庫(kù)
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