【題目】要在溫室內(nèi)培育出又大又甜的哈密瓜,對室內(nèi)溫度控制是( )
A.白天適當(dāng)降低溫度
B.夜間適當(dāng)降低溫度
C.晝夜保持溫度恒定
D.與室外溫度保持一致
【答案】B
【解析】解:糧食作物的子粒飽滿以及瓜果甜與否,與植物的光合作用和呼吸作用有關(guān),白天有光,植物能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而在夜晚無光,植物只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用,而植物的光合作用和呼吸作用與溫度有關(guān),在一定范圍內(nèi),白天溫度越高,植物的光合作用越強(qiáng),制造的有機(jī)物多,夜晚溫度越低,植物的呼吸作用越弱,分解的有機(jī)物少,適于在溫室內(nèi)培育出又大又甜的哈密瓜,應(yīng)使室內(nèi)溫度白天高,晚上低.
故選:B
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的光合作用的實(shí)質(zhì),需要了解光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程才能得出正確答案.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述中,正確的是( )
A. 所有生活細(xì)胞都進(jìn)行光合作用
B. 白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
C. 綠色植物只有光合作用沒有呼吸作用
D. 植物的呼吸作用是分解有機(jī)物,釋放能量的過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時(shí),實(shí)驗(yàn)方案如下表。請完成下列問題:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
饅頭 | 碎屑 | 碎屑 | 饅頭塊 | 碎屑 |
唾液有無 | 2毫升唾液 | 2毫升清水 | 2毫升唾液 | A |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃或100℃ | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)要以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量,應(yīng)選_______試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(2)要以“唾液”為變量,應(yīng)選_______試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),加碘液后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,只有_______號(hào)試管不變藍(lán)。
(3)1號(hào)和4號(hào)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),探究“溫度能影響酶的消化作用”, 4號(hào)中加入的物質(zhì)A是______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面有關(guān)生物科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)的說法正確的是
A.顯微鏡觀察的放大倍數(shù)與目鏡和反光鏡有關(guān)
B.在探究實(shí)驗(yàn)中,往往要設(shè)置對照,其作用是為了有多個(gè)變量
C.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)先在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水
D.科學(xué)探究只有實(shí)驗(yàn)這一種探究方法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是四位同學(xué)對可遺傳的變異的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為正確的是( )
A.可遺傳的變異在生物界中是一種個(gè)別現(xiàn)象
B.父母有酒窩,孩子無酒窩的變異是可遺傳的變異
C.生物的變異都是可遺傳的變異
D.經(jīng)常鍛煉的人肌肉變得特別發(fā)達(dá),這種變異是可遺傳的變異
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球表層有規(guī)模巨大的生物圈,它不斷地自然運(yùn)轉(zhuǎn),維持著包括人類在內(nèi)的無數(shù)生物的生存、繁衍和發(fā)展。_________為保持生物圈的正常運(yùn)行發(fā)揮著巨大的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征:
(1)貓生小貓屬于______________。
(2)小貓長成大貓屬于___________。
(3)鼠聽到貓叫,立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于_________________。
(4)貓吃老鼠屬于_______________。
(5)貓要進(jìn)行呼吸,呼出體內(nèi)的二氧化碳。______________________。
(6)貓的爪子銳利,胡須能探究鼠洞的大小:___________________。
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