導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．（    ）
【答案】分析：此題考查的知識點(diǎn)是篩管、導(dǎo)管的細(xì)胞特點(diǎn)．解答時(shí)可以從篩管、導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)方面來切入．
解答：解：篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通．篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．導(dǎo)管是由一種死亡了的，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的．位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它能把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處．
故答案為：不正確．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解它們的細(xì)胞特點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．（
不正確
不正確
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科目：初中生物 來源： 題型：

是非題（每題1分，共10分，填√或×）
ⅹ
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1）動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．
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2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語揭示了動物之間捕食與被捕食的關(guān)系．
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3）竹節(jié)蟲靜止于樹上時(shí)像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．
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4）作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種嘗試性解釋．
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5）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．
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6）除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動的基本單位．
ⅹ
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7）植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官．
ⅹ
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8）導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．
ⅹ
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9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
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10）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．（______）

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年廣東省惠州市龍門縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

是非題（每題1分，共10分，填√或×）
    1）動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物卻不能．
    2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語揭示了動物之間捕食與被捕食的關(guān)系．
    3）竹節(jié)蟲靜止于樹上時(shí)像一段樹枝，這是竹節(jié)蟲對其生活環(huán)境的一種適應(yīng)．
    4）作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對問題作出各種嘗試性解釋．
    5）光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．
    6）除病毒外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動的基本單位．
    7）植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官．
    8）導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．
    9）每一朵花都有雄蕊和雌蕊．
    10）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年北師大版七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

導(dǎo)管分子和篩管分子都是死細(xì)胞．（    ）

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