【題目】請結合圖中的有關動物回答問題.
(1)圖中和(填字母)都是節(jié)肢動物,它們的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,故屬于動物.
(2)適應水中生活的呼吸器官是 .
(3)④與⑤都用呼吸,④身體內(nèi)有獨特的氣囊可以幫助呼吸.
(4)③屬于動物,它的成體用呼吸,濕潤的可輔助呼吸.
(5)⑥在汲取花蜜、采集花粉時可幫助植物 .
(6)將圖中①~⑤按從低等到高等的順序進行排列,正確的是( )
A.①②③④⑤
B.⑤④③②①
C.③④⑤①②
D.②③④⑤①
【答案】
(1)①;⑥;無脊椎
(2)鰓
(3)肺
(4)兩棲;肺;皮膚
(5)傳粉
(6)A
【解析】解:(1)圖中①蝗蟲和⑥蜜蜂都是節(jié)肢動物,它們的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,故屬于無脊椎動物;(2)適應水中生活的呼吸器官是鰓;(3)④鳥類家鴿與⑤哺乳動物家兔都用肺呼吸,④家鴿身體內(nèi)有獨特的氣囊可以幫助呼吸;(4)③青蛙屬于兩棲動物,它的成體用肺呼吸,濕潤的皮膚可輔助呼吸;(5)⑥蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉時可幫助植物傳粉;(6)將圖中①~⑤按從低等到高等的順序①蝗蟲、②魚類、③兩棲類、④鳥類和⑤哺乳動物,故選:A
動物的分類:1動物分類的依據(jù):動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構,還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能,并結合動物的生活習性和地理分布情況等.
2動物分類:
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將檸檬酸鈉溶液注入盛有新鮮血液的量筒中,輕輕振蕩量筒,靜置數(shù)小時后,出現(xiàn)如圖所示現(xiàn)象.下列表述不正確的是( )
A.量筒中的血液出現(xiàn)了分層現(xiàn)象
B.注入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固
C.本實驗驗證了血液的成分包括血漿和血細胞兩部分
D.量筒中①白細胞②血小板③紅細胞稱為血細胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關血液循環(huán)的敘述中,錯誤的是( )
A. 體循環(huán)起始于左心室,止于右心房;肺循環(huán)起始于右心室,止于左心房;
B. 體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的,并通過心臟連通成一條完整的血液循環(huán)路線;
C. 通過體循環(huán),血液由靜脈血轉變成動脈血;
D. 通過血液循環(huán),為組織細胞運輸氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),同時將細胞產(chǎn)生的代謝廢物運走
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛奶中含有豐富的鈣,但兒童只喝牛奶體內(nèi)也缺鈣,可能的原因是體內(nèi)缺少
A. 含鐵的無機鹽 B. 蛋白質(zhì) C. 維生素A D. 維生素D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】‘‘龍生龍,鳳生鳳’’這一俗語說明了在自然界中普遍存在著
A.遺傳現(xiàn)象 B.變異現(xiàn)象
C.生殖現(xiàn)象 D.進化現(xiàn)象
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請將下列器官與相應的功能連接起來。
E.鼻 e.發(fā)聲
F.喉 f.使氣體溫暖、濕潤、清潔
G.肺 j.有骨和軟骨做支架,保證氣流暢通
H.氣管 h.氣體交換的場所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A、B相比較,主要區(qū)別是B體內(nèi)無 。
(2)C與D相比較,它們在細胞結構上的主要不同是C有 。
(3)南岳特產(chǎn)腐乳是利用毛霉的發(fā)酵作用制成的,毛霉與C的生殖方式相同,都是 生殖。
(4)F能凈化污水,據(jù)統(tǒng)計,每個F個體一天大約能吞食43000個細菌,F(xiàn)吞食細菌的結構是[5] 。
(5)燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿,綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染,請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是 (填字母),它們的結構是由組成 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】作為生產(chǎn)者的綠色植物,通過光合作用制造的有機物中,不能直接或間接為人提供( )
A.氧氣
B.植物產(chǎn)品
C.動物產(chǎn)品
D.能量
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