A. | 分解有機(jī)物,釋放能量 | B. | 分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 | ||
C. | 合成有機(jī)物,釋放能量 | D. | 合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 |
分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:活細(xì)胞吸收氧氣,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量的過程叫做呼吸作用,因此生物進(jìn)行呼吸作用時(shí),物質(zhì)和能量的變化狀況是分解有機(jī)物,釋放能量.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用的概念以及光合作用和呼吸作用是關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3月15日 | B. | 3月12日 | C. | 5月12日 | D. | 12月9日 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥類起源于古代爬行類 | B. | 鳥類進(jìn)化成爬行類 | ||
C. | 爬行類起源于古代鳥類 | D. | 生命起源于無(wú)機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A型 | B. | B型 | C. | O型 | D. | AB型 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被狗咬后打狂犬疫苗 | B. | 吃脊灰質(zhì)炎糖丸 | ||
C. | 打預(yù)防流感的疫苗 | D. | 被釘子劃破后打破傷風(fēng)針 |
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