【題目】對下表探究動(dòng)物繞道取食實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不正確的是

動(dòng)物種類

甲

乙

丙

完成取食前的嘗試次數(shù)

51

28

4

A. 動(dòng)物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為 B. 丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)

C. 動(dòng)物學(xué)習(xí)行為與遺傳物質(zhì)毫無關(guān)系 D. 動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少

【答案】C

【解析】動(dòng)物的繞道取食是由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，是一種學(xué)習(xí)行為，A正確；丙學(xué)會(huì)繞道取食所經(jīng)歷的嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最少，所以丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，B正確；動(dòng)物的先天性行為受遺傳物質(zhì)控制，動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的，因此動(dòng)物的行為與遺傳物質(zhì)有關(guān)，不是無關(guān)，C錯(cuò)誤；動(dòng)物越高等，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多年生木本植物的莖能逐年加粗的原因是（ ）
A.韌皮部細(xì)胞不斷分裂
B.形成層細(xì)胞不斷分裂
C.木質(zhì)部細(xì)胞不斷分裂
D.樹皮的細(xì)胞不斷分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蝗蟲的敘述不正確的是（　 　）

A. 身體分為頭、胸、腹三部分 B. 在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物

C. 具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的外骨骼 D. 用皮膚呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花授粉后，花瓣等結(jié)構(gòu)逐漸凋落，發(fā)育成種子，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過一系列的變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放的過程。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一塊骨骼肌的肌腱分別固定在（ ）

A. 同一塊骨 B. 兩塊骨 C. 多塊骨 D. 至少相鄰的兩塊骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人體的生長發(fā)育都是從哪里開始的？（ ）
A.卵細(xì)胞
B.受精卵
C.精子和卵細(xì)胞
D.胚胎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是玉米根尖的四種不同類型的細(xì)胞，其中屬于分生區(qū)細(xì)胞的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀，”這是大家熟悉的歌詠春風(fēng)綠柳的詩句，其實(shí)，萬千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育成的，如圖一是葉芽結(jié)構(gòu)示意圖（縱切面），圖二是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請你據(jù)圖回答問題（方括號內(nèi)填圖中標(biāo)號）。

（1）圖一中，[__]__將來發(fā)育成葉，葉芽將來能夠發(fā)育成新的枝條，主要是因?yàn)檠恐杏?/span>__組織。

（2）觀察圖二可以看出，葉片由__、__和__三部分構(gòu)成，在結(jié)構(gòu)⑥的細(xì)胞中，含有大量的綠色顆粒，這些綠色顆粒是__，這里是植物制造__的主要場所。

（3）柳樹、楊樹等陸生植物能夠通過葉片向外界散失大量的水分，這是因?yàn)槠淙~片的⑦和⑤上有大量的[__]__，陸生植物向外散失大量水分，這對于植物體的重要意義是__。

（4）植物向外散失大量水分，這不僅對于植物本身有重要意義，還在生物圈的水循環(huán)中起著重要作用．如圖三是生物圈的水循環(huán)示意圖，請你給圖中的箭頭和虛線加上簡短的文字說明（至少三處），重點(diǎn)標(biāo)出綠色植物參與水循環(huán)的生理過程。_____。

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