【題目】建立自然保護(hù)區(qū)是對(duì)珍稀野生動(dòng)植物資源的（ ）

A. 特殊保護(hù) B. 易地保護(hù) C. 多層次保護(hù) D. 就地保護(hù)

【答案】D

【解析】建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，又叫就地保護(hù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與小腸吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括（　�。�

A. 成人的小腸可達(dá)5～6米 B. 小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛

C. 小腸絨毛襞只由一層細(xì)胞構(gòu)成 D. 小腸內(nèi)有多種消化液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示心臟工作示意圖，①②③④為心臟的四個(gè)腔。有關(guān)分析正確的是（ ）

A.甲中①②收縮；③④舒張B.乙中血液流入②④

C.丙中心臟內(nèi)的房室瓣都關(guān)閉D.心臟跳動(dòng)一次包括了甲乙丙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西瓜的果肉屬于植物的哪類組織？（ ）

A．分生組織 B．機(jī)械組織

C．營(yíng)養(yǎng)組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】烏賦遇到敵害噴出“墨汁”的行為屬于（ ）

A. 防御行為 B. 領(lǐng)域行為 C. 節(jié)律行為 D. 社群行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，種子②將正常萌發(fā)。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）如將種子①與②設(shè)為對(duì)照，變量是_____。將種子②與③設(shè)為對(duì)照，則是為了探究種子萌發(fā)是否需要充足的____。

（2）若探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度，應(yīng)將種子 ②與種子____進(jìn)行對(duì)照。

（3）種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是_____、_____和適宜的溫度。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（ ）細(xì)菌、真菌等多種微生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，這是因?yàn)樗鼈兡軌?/span>

A. 分解有機(jī)物 B. 提供有機(jī)物 C. 進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器和③____。

（2）若要使顯微鏡視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)⑤____，若物象在視野的右下方，為了便于觀察，應(yīng)將裝片向____移動(dòng)至視野中央。

（3）觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，顯微鏡目鏡為5×，物鏡有 10×和 40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選用物鏡的放大倍數(shù)是____。

（4）在觀察裝片時(shí)，若在視野中有中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，則該圓圈可能是（_____）。

A. 污物 B. 細(xì)胞 C. 氣泡 D. 碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖同答問(wèn)題：

(1)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的(寫標(biāo)號(hào)) ________ 。

(2)細(xì)胞分裂時(shí)，在④所示的結(jié)構(gòu)中，_________的變化最明顯。

(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)__________所示的部分。

(4)能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào)________所示的結(jié)構(gòu)。

(5)結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有________。

(6)海帶中含有大量的碘，但活的海帶仍然能夠繼續(xù)吸收海水中的碘元素，這一現(xiàn)象主要與海帶細(xì)胞中的結(jié)構(gòu) __________(填標(biāo)號(hào))有關(guān)。

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