【題目】視覺(jué)形成的過(guò)程大致是:外界物體反射來(lái)的光線,依此經(jīng)過(guò)角膜、 、 、 ,最終落在 ,形成一個(gè)物像,物像刺激了這上面的感光細(xì)胞,將圖像信息通過(guò)視神經(jīng)傳給 的一定區(qū)域,形成 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是豆目部分植物分類(lèi)圖解,下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 種是分類(lèi)最基本的單位
B. 綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近
C. 綠豆和菜豆這兩種植物十分相似
D. 合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
A. “春江水曖鴨先知”“大樹(shù)底下好乗涼”前者表現(xiàn)出環(huán)境對(duì)生物的影響,后者則表現(xiàn)出生物對(duì)環(huán)境的影響
B. 草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物,它通過(guò)纖毛完成運(yùn)動(dòng),若它在載玻片上是順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng),則通過(guò)顯微鏡觀察到它在視野中的運(yùn)動(dòng)方向也是順時(shí)針
C. 多指癥是由顯性基因(A)控制的遺傳病,如果一對(duì)夫婦,一方多指,一方正常,則所生子女患多指的幾率為100%或50%
D. 血液屬于人體的營(yíng)養(yǎng)組織,該組織中有RBC。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線,該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段(不包括 A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,墊江某中學(xué)初中生物興趣小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),請(qǐng)分析回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)選用_____(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行_____作用,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行一段時(shí)間后,打開(kāi)B處的閥門(mén),用手?jǐn)D壓塑料袋(A),發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變_____,表明植物呼吸作用釋放了_____.
(3)為讓實(shí)驗(yàn)更具有科學(xué)性,應(yīng)增設(shè)_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在植物園或公園里,經(jīng)?梢钥吹礁鞣N植物的標(biāo)牌,試回答下列問(wèn)題:
標(biāo)牌上“蠟菊“是植物的名稱(chēng),標(biāo)牌上的外文字是 ______ 文,Helichrysum是此植物的 ______ 名,bracteatum是 ______ .Helichrysumbracteatum表示該種植物的 ______ 名稱(chēng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們制作“洋蔥表皮細(xì)胞”和“人口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片.請(qǐng)回答:
(1)為維持細(xì)胞形態(tài),制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和制作人口腔上皮細(xì)胞時(shí),分別在載玻片上滴加的液體是_____ 和_____.
(2)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的_____表皮.
(3)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用消毒牙簽粗的一端在_____上輕刮,以獲取口腔上皮細(xì)胞.
(4)步驟[_____]操作不當(dāng)時(shí),裝片易產(chǎn)生氣泡;步驟⑥滴加的是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子能夠呼吸嗎?生物小組將萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖地方,一天后進(jìn)行如圖所示的檢驗(yàn)結(jié)論與分析不正確的是( )
A. 乙瓶是為了設(shè)置對(duì)照
B. 實(shí)驗(yàn)證明了煮熟的種子不能產(chǎn)生二氧化碳
C. 選擇等量的種子是為了控制變量
D. 甲瓶的蠟燭熄滅說(shuō)明種子的呼吸作用消耗了氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)描述,其中不正確的是( )
A. “綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中把天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)的淀粉會(huì)運(yùn)走耗盡
B. 將浸泡后的玉米種子從中央縱向刨開(kāi),并在剖面上滴一滴碘液,被染成藍(lán)色的部位是子葉
C. 要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將如圖1實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中,
D. 探究唾液對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)中要將溫度控制在37°C左右,主要是為了模擬人體消化溫度環(huán)境
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