【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置,請根據你所學的知識和實驗經驗回答下列問題。
(1)在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣,吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;呼氣時,夾緊A管的橡皮管。進行多次后,______(填“A”或“B”)試管內的石灰水明顯變渾濁了。證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳。
(2)在實驗中設置A試管的目的是_______________________。
(3)人體內呼出的二氧化碳產生的部分是(__________)
A.血液 B.肺泡 C.組織細胞 D.氣管
(4)在呼吸時,由于肋間外肌和膈肌收縮,胸廓擴大,氣體就被__________肺;當_______和____________舒張,胸廓變小時,氣體就被呼出肺。
【答案】B 形成對照實驗 C 吸入 肋間外肌 膈肌
【解析】
(1)吸氣時,肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上、向外移動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大。這時,胸廓擴大,肺隨著擴張,肺的容積增大,肺內氣壓下降,外界空氣就通過呼吸道進入肺,完成吸氣動作。
(2)呼氣時,肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內移動,使胸廓的前后徑和左右徑都縮小:同時,膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小。這時,胸廓縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內氣壓升高,迫使肺泡內的部分氣體通過呼吸道排到體外,完成呼氣動作。
(3)呼吸包括呼氣和吸氣兩個動作。在此試驗中,當吸氣時,用夾子夾緊B管的橡皮管;當呼氣時,夾緊A管的橡皮管。
(1)由于二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁。當呼氣時,夾緊A管的橡皮管,呼出的氣體進入B試管中的澄清石灰水中,由于呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,所以B試管中的石灰水變渾濁。
(2)為了增強實驗的說服力,設置A試管進行對照。
(3)由于組織細胞更新需要消耗氧,產生二氧化碳。所以產生二氧化碳的部位是組織細胞。
(4)當呼氣時,由于肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴大,肺內氣壓大于外界大氣壓,氣體就被吸入;當吸氣時,由于肋間肌和膈肌舒張,胸廓變小,肺內氣壓小于外界大氣壓,氣體就被呼出。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪個生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱( )
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.農田生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知A比B大,B比C大,人類能夠推斷出A比C大,這屬于一種邏輯推理能力。為研究神經系統(tǒng)相對簡單的昆蟲是否具有這種能力,研究者以胡蜂為實驗材料,進行了下列實驗。
實驗裝置設計:將五種不同顏色的盒子按A~E字母順序編號,盒子間按照A-B、B-C、C-D、D-E兩兩組合,組合后盒子之間是相通的。如圖1所示,在每個組合中,總是在字母編號靠后的盒子內給予電擊刺激。
訓練階段:如圖1所示,將40只胡蜂依次放入上述4種組合的盒子中央自由運動,當其運動至電擊區(qū)域時會感覺不適而進入另一端,每種組合方式都對胡蜂進行反復訓練。
測試階段:訓練后的胡蜂被放入到B-D、A-E兩組新組合的盒子中(圖1所示測試1、2),運動相同時間后統(tǒng)計不同盒子內胡蜂的比率,實驗結果如圖2所示。
(1)胡蜂與蜜蜂形態(tài)結構相似,體表具有堅硬的_________,身體和________都分節(jié),它們還具有3對足,因此屬于__________動物中的昆蟲。
(2)通過圖1所示的反復訓練,胡蜂會將盒子的________與電擊感受建立起一定的聯(lián)系,從而避免傷害。
(3)由圖2可知,在兩組新組合中,胡蜂更加傾向于選擇編號為______的盒子,說明胡蜂具有一定的______________能力。從行為的獲得途徑來看,這種行為屬于________行為。
(4)胡蜂群體中成員之間具有明確的分工,屬于具有________行為的動物。與蜜蜂不同的是,胡蜂群體中一些成員為爭奪統(tǒng)治地位存在激烈競爭,成員間形成一定_________,而這種能力對于弄清統(tǒng)治關系十分重要。
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【題目】下面列舉了六種生物的名稱.并對它們進行了分類,請結合所學生物學知識完成以下問題:
(1)請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱:③_____、⑤_____。
(2)金絲猴是我國特有的國家一級保護動物,為了保護生物多樣性,建立_____是保護生物多樣性最為有效的措施。
(3)生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類,可以弄清楚生物之間的親緣關系。上述六種生物中,與向日葵親緣關系最近的是_____(填名稱)。
(4)生物分類從大到小的等級依次是:界、門、_____、屬、_____。其中所屬生物之間共同特征最多的是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事,部分乘客漂流到一個荒無人煙、寸草不生的孤島上,并最終得以生還。在等待救援期間,他們只能從淺海中撈取植物充饑,你認為他們能撈到哪些植物 ( )
A.水綿和滿江紅
B.水綿和苔蘚
C.海帶和石莼
D.地衣和水綿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體細胞要獲得氧氣,排出二氧化碳,必須經過如下①②③等過程來完成:在這些過程中,發(fā)生氣體交換的有( 。
A.①B.②③C.①②D.①③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖,A、B瓶內都裝有肉湯,圖甲表示A瓶煮沸,B瓶不作處理,一段時間后,其中一瓶仍然新鮮,另一瓶變質:接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如圖乙),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質,請回答。
(1)甲圖中對照組是______瓶。
(2)A瓶煮沸的目的是______甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____。
(3)鵝頸燒瓶實驗得出的結論是_____。
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