【題目】播種玉米時應(yīng)選用的種子為( )
A. 應(yīng)選粒大飽滿、完好的種子
B. 只要種子完整就行,不用考慮種子大小
C. 胚被蟲子蛀壞而胚乳肥厚的玉米種子
D. 以上說法都對
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動.下圖是王偉同學(xué)在參加體育中考時,身體與外界環(huán)境之間的部分物質(zhì)交換示意圖.請據(jù)圖回答問題.
(1)為保證測試時充足的能量供應(yīng),王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物.這些食物中的營養(yǎng)物質(zhì)在(填圖中字母)系統(tǒng)中被消化吸收.
(2)當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)隨血液流經(jīng)一個腎單位時,部分葡萄糖隨其他物質(zhì)濾出形成原尿,這些葡萄糖在被重吸收,回到血液中.
(3)長跑測試時,王偉的呼吸加。镔|(zhì)①通過肺內(nèi)的氣體交換進入血液循環(huán)后,最先進入心臟四腔中的
.
(4)聽到考官指令后,王偉擲出了手中的實心球.完成這一反射活動需依靠相應(yīng)的反射弧,其感受器位于內(nèi)耳的中.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題.
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A , B .
(2)產(chǎn)生精子的器官是 . B的形成發(fā)生在內(nèi).胎兒是在母體的中發(fā)育,并通過從母體獲得營養(yǎng)和氧氣氣、同時將廢物排出.
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span> . (可以選擇多項)
A.與父母交流溝通 B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C.向生物老師請教 D.集中精力學(xué)習(xí),不去理他.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把A牛乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核注入B牛的去核卵細(xì)胞中,進行培養(yǎng),發(fā)育成胚胎,植入到C牛的子宮內(nèi),生出小牛。請問這項技術(shù)是( )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.組織培養(yǎng)技術(shù)
C.克隆技術(shù)D.發(fā)酵技術(shù)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)果示意圖,分析回答下列問題:
(1)圖甲中,胚的組成包括(選填甲圖中的序號),在適宜的環(huán)境條件下,其將發(fā)育成圖乙的植株,在此過程中,營養(yǎng)物質(zhì)來自圖甲中的[].
(2)種子萌發(fā)時最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[③] .
(3)結(jié)構(gòu)[⑧]主要吸收水分和無機鹽,它是由圖甲中的[]發(fā)育而來的,吸收來的水分和無機鹽通過結(jié)構(gòu)[⑦]中的向上運輸.
(4)綠色植物體內(nèi)水分散失的“門戶”是結(jié)構(gòu)[⑥]中葉片上的 .
(5)結(jié)構(gòu)[⑥]能進行作用,此過程能制造出有機物,同時吸收大氣中的 , 釋放氧氣,對維持生物圈中的平衡起重要作用.
(6)圖甲所示的種子能吸入氧氣分解 , 為其萌發(fā)提供能量.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】患病時可選擇臀部進行注射,在這種情況下,藥物隨血液循環(huán)到達(dá)患病部位前可能沒有流經(jīng)血管是( 。
A.主動脈
B.肺動脈
C.上腔靜脈
D.下腔靜脈
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