右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物——狗頭鳥。假如我們不對(duì)下列哪種技術(shù)的使用加以限制，這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)。這一技術(shù)是（   ）

A．發(fā)酵技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．克隆技術(shù)D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物——狗頭鳥。假如我們不對(duì)下列哪種技術(shù)的使用加以限制，這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)。這一技術(shù)是（    ）

A．發(fā)酵技術(shù)        B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)       C．克隆技術(shù)        D．組織培養(yǎng)技術(shù)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測(cè)暨生物模擬試題 題型：選擇題

右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物—狗頭鳥。假如我們不對(duì)下列（   ）技術(shù)的使用加以限制，這樣奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)。這必將打破自然界的平衡，造成生態(tài)災(zāi)難。

A.發(fā)酵技術(shù)  B.克隆技術(shù)  C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)  D.組織培養(yǎng)技術(shù)

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物—狗頭鳥。假如我們不對(duì)下列（   ）技術(shù)的使用加以限制，這樣奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)。這必將打破自然界的平衡，造成生態(tài)災(zāi)難。

A.發(fā)酵技術(shù)  B.克隆技術(shù)  C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)  D.組織培養(yǎng)技術(shù)

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011屆山東濰坊四縣市聯(lián)考初三期中質(zhì)量檢測(cè)暨生物模擬試題 題型：單選題

右圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物—狗頭鳥。假如我們不對(duì)下列（  ）技術(shù)的使用加以限制，這樣奇怪生物就有可能在不久的將來(lái)出現(xiàn)。這必將打破自然界的平衡，造成生態(tài)災(zāi)難。

A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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