【題目】下列敘述中不屬于“生物圈II號(hào)”實(shí)驗(yàn)失敗原因的是（ ）

A. 空氣質(zhì)量越來(lái)越差 B. 氧氣越來(lái)越少

C. 二氧化碳的濃度越來(lái)越高 D. 1/3的生物死亡

【答案】D

【解析】 “生物圈Ⅱ號(hào)”是美國(guó)耗資巨大歷時(shí)兩年的一項(xiàng)試驗(yàn)。其失敗的主要原因是生物特別是綠色植物種類和數(shù)量減少，引起氧氣減少，二氧化碳增多，水循環(huán)失調(diào)，水資源惡化等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體內(nèi)，能夠使水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于（　　）

A. 蒸騰作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】感冒病人倘若鼻塞，早上起來(lái)就會(huì)感覺(jué)口腔干澀，總結(jié)出原來(lái)用鼻呼吸比用嘴呼吸好，這主要是因?yàn)椋?/span>）

A. 鼻黏膜分泌的黏液能殺死細(xì)菌 B. 鼻黏膜有纖毛，能阻擋細(xì)菌

C. 鼻黏膜有嗅細(xì)胞能產(chǎn)生嗅覺(jué) D. 鼻腔使空氣變得溫暖、濕潤(rùn)和清潔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于生態(tài)環(huán)境的急劇惡化，正確的做法是(　　)

A. 積極行動(dòng)起來(lái),宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性

B. 無(wú)能為力,任其自然發(fā)展

C. 別人怎么做,我就怎么做

D. 只要自己能做到不污染環(huán)境，別人怎么做與己無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛔蟲(chóng)寄生在人體的（　�。�

A. 胃 B. 肺 C. 小腸 D. 大腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】找關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)生物的好方法。小明記錄光合作用和呼吸作用的關(guān)鍵詞如下，錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)

項(xiàng)目

光合作用

呼吸作用

A

原料

二氧化碳和水

有機(jī)物和氧氣

B

條件

需要光

不需要光

C

場(chǎng)所

葉綠體

線粒體

D

實(shí)質(zhì)

合成有機(jī)物，釋放能量

分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是蝗蟲(chóng)外骨骼的作用（　　）

A. 保護(hù)內(nèi)部器官 B. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

C. 對(duì)身體有支持作用 D. 協(xié)助呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)都屬于生物的是（ ）

①草 ②家鴿 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇

A. ①②⑤⑦

B. ①②③④

C. ②⑤⑥⑦

D. ②③④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取50粒同樣的菜豆種子，分成5等份，在5個(gè)同樣大小的潔凈的空瓶上分別貼上寫(xiě)有1、2、3、4、5的標(biāo)簽，在瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放10粒種子，其他操作及如果如下表：

（1）1號(hào)瓶分別與2、3、4、5號(hào)瓶構(gòu)成____實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兌贾挥?種條件不同，其他條件都相同。

（2）1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明__是種子萌發(fā)必需的外界條件。

（3）1號(hào)瓶和__號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)必需的外界條件。

（4）1號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明菜豆種子萌發(fā)必需的外界條件是___ 。

（5）1號(hào)瓶和5號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明菜豆種子萌發(fā)不需要的外界條件是___。

（6）假如1、5號(hào)瓶的種子也不萌發(fā)，則最可能的原因是種子正處于__期，或是種子的_結(jié)構(gòu)不完整。

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同步練習(xí)冊(cè)答案