1.在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗后,請你回答下列問題:
(1)同學(xué)們在捕捉鼠婦時會發(fā)現(xiàn),它們經(jīng)常躲在什么的地方?
答:陰暗潮濕的環(huán)境中.
(2)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的問題是:光會影響鼠婦生活嗎?.
(3)根據(jù)你所提出的問題,你做出的假設(shè)是:光會影響鼠婦的生活.
(4)實驗時所用鼠婦的數(shù)量是不是越多越好?為什么?
答:如果用一只鼠婦做實驗結(jié)果會有很大的偶不足以說明問題,如果用多只鼠婦做實驗.可以減少誤差.
(5)除了光照外,實驗中對鼠婦有影響的因素還有哪些?(請寫出兩個)
答:濕度、溫度等.

分析 科學(xué)探究的一科般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.

解答 解:(1)在花盆、石塊下等比較陰暗的地方看到了鼠婦,而在明亮的地方?jīng)]有看到.當(dāng)把花盆、石塊搬開后,看到鼠婦很快地爬走了.
(2)嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,提出的問題是:光會影響鼠婦的生活嗎?
(3)作出的假設(shè)是:鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中,光會影響鼠婦的生活.
(4)不能用1只鼠婦,如果只用1只鼠婦做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用多只鼠婦做實驗,可以減小誤差,提高實驗的準(zhǔn)確性.
(5)除了光照對鼠婦的生活有影響外,土壤的濕度、環(huán)境的溫度等,對鼠婦的生活也有影響.因此在設(shè)計實驗時,要充分地考慮這些.
故答案為:
(1)陰暗潮濕的環(huán)境中;
(2)光會影響鼠婦生活嗎?
(3)光會影響鼠婦的生活;
(4)如果用一只鼠婦做實驗結(jié)果會有很大的偶不足以說明問題,如果用多只鼠婦做實驗.可以減少誤差;
(5)濕度、溫度等.

點評 此題屬于探究非生物因素對鼠婦生活的影響的實驗,并通過解答此題體會科學(xué)探究的方法步驟,解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生活在生物圈內(nèi)的生物需要的基本條件是( 。
A.陽光、水、空氣、適宜的溫度和一定的生存空間
B.陽光、水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和營養(yǎng)物質(zhì)
C.水、空氣、適宜的溫度、一定的生存空間和豐富的營養(yǎng)
D.一定的生存空間、豐富的營養(yǎng)、陽光、空氣和適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于根尖成熟區(qū)是吸收水分主要部位敘述的是(  )
A.有大量的根毛
B.根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄,細(xì)胞質(zhì)少,液泡大
C.具有較強(qiáng)的細(xì)胞分裂能力
D.根毛的細(xì)胞液濃度總是大于土壤溶液的濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖中,圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動過程示意圖,圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖完成下列各題([]中填序號,橫線上填文字).

(1)植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū),水分在植物體內(nèi)向上運輸?shù)膭恿碜詧D一所示的過程[B]蒸騰作用.
(2)圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉,綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物是通過細(xì)胞的[③]葉綠體(從圖三中選)完成的.
(3)圖二中的2所示細(xì)胞與圖三中甲(填“甲”或“乙”)細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似,其中的6與1的不同點是含有葉綠體.
(4)圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[⑦]線粒體.圖一所示的過程[A]呼吸作用,主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.許多螞蟻群體維持生活,屬于生物之間的合作關(guān)系√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.圖中所示的是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入瓶內(nèi).
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是細(xì)菌.
(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是高溫煮沸.
(4)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?是
(5)鵝頸瓶實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的A
A.巴氏消毒法           B.腌制法
C.脫水法               D.冷藏法.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為同學(xué)們熟悉的植物,請據(jù)圖回答:

(1)植物進(jìn)行分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能
(2)請把以上植物按照由低等到高等的順序排列起來:C→D→A→E→B.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.保護(hù)生物多樣性的最有效措施是( 。
A.遷地保護(hù)B.建立自然保護(hù)區(qū)C.立法保護(hù)D.宣傳教育

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.大氣中氧和二氧化碳的量保持相對穩(wěn)定,這是因為( 。
A.光合作用的結(jié)果B.蒸騰作用的結(jié)果
C.大氣中氧含量增多的結(jié)果D.氧大量消耗的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案