如圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)A瓶內(nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過組織培養(yǎng),長成了一株植物,這段莖尖可以叫
植物組織
植物組織
,進(jìn)行組織培養(yǎng)的依據(jù)是
無性生殖原理
無性生殖原理

(2)培養(yǎng)時(shí)瓶內(nèi)結(jié)構(gòu)應(yīng)保持
無菌
無菌
條件.
(3)B瓶內(nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為
愈傷組織
愈傷組織
組織.
(4)由D瓶移栽到E盆前,要有幾天的適應(yīng)期,原因是
D瓶與E盆環(huán)境條件不同
D瓶與E盆環(huán)境條件不同
分析:本題考查的是植物的組織培養(yǎng),首先明確植物的組織培養(yǎng)的概念、過程、原理、優(yōu)點(diǎn).
解答:解:(1)、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上,通過細(xì)胞的增值和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇.如圖A內(nèi)的莖尖可以叫植物組織.
(2)、植物的組織培養(yǎng)要在無菌的條件下進(jìn)行,整個(gè)過程要確保無菌.
(3)、B瓶內(nèi)的結(jié)構(gòu)是A內(nèi)的植物組織分裂、分化形成的愈傷組織,愈傷組織利于生根、發(fā)芽.
(4)、D內(nèi)是無菌環(huán)境,E是在自然環(huán)境下,有菌,二者內(nèi)的環(huán)境條件不一樣,因此由D瓶移栽到E盆前,要有幾天的適應(yīng)期.
故答案為:(1)植物組織;無性生殖原理  
(2)無菌  
(3)愈傷組織  
(4)D瓶與E盆環(huán)境條件不同
點(diǎn)評:植物的組織培養(yǎng)知識難度一般,多以選擇題的形式出現(xiàn),注意理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答問題:

(1)A過程是
接種
接種
,B、C過程是
細(xì)胞分裂和分化
細(xì)胞分裂和分化

(2)培養(yǎng)時(shí)瓶內(nèi)應(yīng)保持
無菌
無菌
條件.
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是
培養(yǎng)新個(gè)體的時(shí)間短
培養(yǎng)新個(gè)體的時(shí)間短
防止植物病毒危害
防止植物病毒危害

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答問題:
精英家教網(wǎng)
(1)假設(shè)A瓶內(nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過組織培養(yǎng),長成了一株植物,這段莖尖,可稱為
 
,進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論根據(jù)是
 

(2)培養(yǎng)時(shí)瓶內(nèi)應(yīng)保持
 
條件.
(3)B瓶內(nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為
 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省資陽市簡陽市八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答:
(1)假設(shè)A瓶內(nèi)是某木本植物的一段莖尖,經(jīng)過組織培養(yǎng),長成了一株植物,這段莖尖可以叫______,進(jìn)行組織培養(yǎng)的依據(jù)是______.
(2)培養(yǎng)時(shí)瓶內(nèi)結(jié)構(gòu)應(yīng)保持______條件.
(3)B瓶內(nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為______組織.
(4)由D瓶移栽到E盆前,要有幾天的適應(yīng)期,原因是______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省綏化市蘭西縣北安中學(xué)八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是植物組織培養(yǎng)流程圖,據(jù)圖回答問題:

(1)A過程是______,B、C過程是______.
(2)培養(yǎng)時(shí)瓶內(nèi)應(yīng)保持______條件.
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是______和______.

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