分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)探究實(shí)驗(yàn)的步驟:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流;(2)種子萌發(fā)的外界條件:適宜的溫度、一定量的水分、充足的空氣.(3)探究實(shí)驗(yàn)要求除一個(gè)條件不同外,其余條件都應(yīng)相同,據(jù)此可以解答.
解答 解:(2)根據(jù)提出的問(wèn)題,做出假設(shè)時(shí)可以是肯定的也可以是否定的,此題的假設(shè)為:水對(duì)種子的萌發(fā)有影響.
(3)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)總分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組.一般情況下,自然、常態(tài)下的,不施加特別處理的是對(duì)照組,施加了特別處理的是實(shí)驗(yàn)組.題中甲應(yīng)該是對(duì)照組,加入適量的水,乙是實(shí)驗(yàn)組,不加水.
(4)對(duì)甲乙對(duì)照則結(jié)果預(yù)測(cè):甲滿足了種子萌發(fā)的外界條件,能夠萌發(fā),乙培養(yǎng)皿中種子缺乏水分,種子不能萌發(fā).
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:種子萌發(fā)需要適量的水.
故答案為:(2)水對(duì)種子的萌發(fā)有影響;
(3)A;B、C.
(4)種子萌發(fā);種子不萌發(fā);
(5)種子萌發(fā)需要適量的水.
點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,解答類似題時(shí)要注意.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A型 | B. | B型 | C. | AB型 | D. | O型 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)皮表層 | B. | 篩管 | C. | 導(dǎo)管 | D. | 形成層 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓身體分節(jié),因此蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物 | |
B. | 身體分為頭、胸、腹三部分的是節(jié)肢動(dòng)物的共同特征 | |
C. | 鯉魚(yú)身體呈梭型,有利于減少運(yùn)動(dòng)時(shí)阻力 | |
D. | 鳥(niǎo)的前肢變成翼,兩翼肌肉最為發(fā)達(dá) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 口腔、胃、小腸 | B. | 胃、口腔、小腸 | C. | 小腸、口腔、胃 | D. | 胃、小腸、大腸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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