【題目】根據(jù)下圖所示，回答下列問(wèn)題

（1）圖中①處所指的液體是指_______，與血漿相比，它不具有的物質(zhì)是__________，而尿液與之相比，不含有的物質(zhì)是______________。

（2）圖中②處正在發(fā)生的生理作用是___________，這個(gè)過(guò)程是在____________中完成的。

【答案】 原尿 大分子蛋白質(zhì) 葡萄糖 重吸收作用 腎小管

【解析】試題尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。圖中①是腎小囊，②是腎小管。

（1）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到①腎小囊腔形成原尿，因此圖中①腎小囊處所指的液體是指原尿，與血漿相比，它不具有的物質(zhì)是大分子蛋白質(zhì)。當(dāng)原尿流經(jīng)②腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成尿液。因此尿液與原尿相比，不含有的物質(zhì)是葡萄糖，濃度增加的物質(zhì)是尿素。

（2）圖中②處正在發(fā)生的生理作用是重吸收作用，這個(gè)過(guò)程是在腎小管中進(jìn)行。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下頁(yè)左上圖是小麥、滿(mǎn)江紅和陸地棉的分類(lèi)等級(jí)圖,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)完成下列問(wèn)題。

(1)共同特征最多的兩種植物是__________。

(2)親緣關(guān)系最近的兩種植物是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀科普文，回答問(wèn)題。

自然界最奇怪的景象之一就是火烈鳥(niǎo)的求偶舞蹈（如圖所示），火烈鳥(niǎo)全身的羽毛主要為朱紅色，特別是翅膀基部的羽毛，光澤閃亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，因此得名。紅色并不是火烈鳥(niǎo)本來(lái)的羽色，其呈現(xiàn)出誘人鮮紅色的原因是火烈鳥(niǎo)、蝦、蟹等都富含蝦青素，而動(dòng)物是無(wú)法合成蝦青素的。蝦、蟹大部分通過(guò)食用藻類(lèi)和浮游植物獲取蝦青素，火烈鳥(niǎo)通過(guò)食用以小蝦、小魚(yú)、藻類(lèi)、浮游植物等傳遞蝦青素，而使原本潔白的羽毛透射出鮮艷的紅色。火烈鳥(niǎo)在食物短缺和環(huán)境突變的時(shí)候遷徙。遷徙一般在晚上進(jìn)行，在白天時(shí)則以很高的飛行高度飛行，目的都在于避開(kāi)猛禽類(lèi)的襲擊。

火烈鳥(niǎo)的繁殖是集群式的，成百上千只在一起組成一個(gè)求偶群，但婚配卻主要是“一夫一妻”制。營(yíng)巢期間，性情有時(shí)也變得兇猛而好斗，不時(shí)因?yàn)闋?zhēng)奪“地盤(pán)”或搶劫巢材而發(fā)生一些小小的沖突。也有一些性情急躁的個(gè)體，不等泥干，就匆匆進(jìn)入巢中產(chǎn)卵孵化。孵卵工作由雄鳥(niǎo)和雌鳥(niǎo)共同擔(dān)任，一只孵化時(shí)，另一只就守衛(wèi)在巢的旁邊。孵化期大約為28天至32天。雛鳥(niǎo)出殼后羽毛一干，馬上就能下地行走，第二天即可下水游泳，4～5天后，就十分活躍了，但主要還是依靠吃成鳥(niǎo)嗦囊里分泌的乳狀物來(lái)生存。

（1）據(jù)文推斷，下列關(guān)于火烈鳥(niǎo)羽毛呈現(xiàn)紅色的原因敘述不正確的是（__________）

A．火烈鳥(niǎo)通過(guò)食用藻類(lèi)和浮游植物獲取蝦青素

B．火烈鳥(niǎo)羽毛呈現(xiàn)紅色是由基因控制的

C．火烈鳥(niǎo)通過(guò)捕食蝦、蟹獲取蝦青素

（2）請(qǐng)你就上文中提到的生物寫(xiě)出一條完整的食物鏈：_______________________。

（3）從行為獲得的途徑來(lái)看，火烈鳥(niǎo)的遷徙屬于__________行為，這是由體內(nèi)的___________決定的。

（4）火烈鳥(niǎo)在繁殖過(guò)程中表現(xiàn)出特殊的行為，如求偶、____________等（至少寫(xiě)出兩種）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡指的是 ( )

A. 各種生物的數(shù)量保持不變的平衡

B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的數(shù)量是相等的

C. 生物的種類(lèi)、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

D. 新生的和死亡的動(dòng)植物數(shù)量相等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖表示探究唾液消化淀粉的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，各試管含有等量和等濃度的淀粉溶液。按圖中所示處理，經(jīng)充分反應(yīng)后各管均滴入適量碘液，溶液可能不變藍(lán)的是（ ）

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古希臘物理學(xué)家阿基米德曾說(shuō)過(guò):“給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬起地球。”在運(yùn)動(dòng)中,類(lèi)似于支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 關(guān)節(jié) B. 骨骼肌 C. 骨 D. 神經(jīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

（1）圖中A具有很強(qiáng)的飛行能力，我們?cè)谔骄俊傍B(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈流線(xiàn)型。前肢變成________；鳥(niǎo)的飛行生活需要大量的能量，所以鳥(niǎo)的食量很大；鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的________與肺相通，起到輔助呼吸的作用。鳥(niǎo)兒“舉家遷徙”的無(wú)奈之舉告訴人們，要保護(hù)動(dòng)物，而保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施是________________。

（2）圖中B生活在水中，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及________的協(xié)調(diào)作用游泳。

（3）圖中C幼體生活在水中，用鰓呼吸：成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時(shí)用________輔助呼吸。

（4）圖中D體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼，屬于________________動(dòng)物。

（5）以上五種動(dòng)物中，有兩種體溫不會(huì)隨環(huán)境溫度的變化而變化，是恒溫動(dòng)物，它們是（填代碼）________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)中可能有數(shù)以百計(jì)相互影響的不同種類(lèi)的生物。下面是某校生物興趣小組在一次調(diào)查活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的一些生物，同時(shí)，他們查找了一些相關(guān)材料。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

水蚤：一種浮游節(jié)肢動(dòng)物，以水中的浮游藻類(lèi)為食；

衣藻：一種浮游藻類(lèi)；

鯉魚(yú)：一種淡水魚(yú)，主要以湖底微型單細(xì)胞動(dòng)物、昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)和蝸牛為食，也吃一些植物(但不是藻類(lèi))；

梭子魚(yú)：肉食性魚(yú)類(lèi)，以小魚(yú)和兩棲動(dòng)物為食；

三刺魚(yú)：淡水池塘和湖泊中的常見(jiàn)魚(yú)，主要以小型無(wú)脊椎動(dòng)物為食；

水草：一種開(kāi)花水生植物；

草履蟲(chóng)：主要以細(xì)菌和微型藻類(lèi)為食。

(1)根據(jù)以上材料，以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，構(gòu)建三條不同的食物鏈。

食物鏈1：______________。食物鏈2：______________________。食物鏈3：______________________　。

(2)若圖表示在某一時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則甲、乙、丙可分別代表（____）

A．水草、鯉魚(yú)、梭子魚(yú)

B．鯉魚(yú)、梭子魚(yú)、水草

C．鯉魚(yú)、水草、梭子魚(yú)

D．衣藻、鯉魚(yú)、草履蟲(chóng)

(3)若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該湖泊生態(tài)系統(tǒng)，則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“引體向上”是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。下列關(guān)于人完成該項(xiàng)動(dòng)作的描述錯(cuò)誤的是

A. 只有上肢骨骼肌參與 B. 有多組骨骼肌群參與

C. 需要多系統(tǒng)的配合 D. 需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案