分析 把一種生物的某個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項(xiàng)技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù).生物技術(shù)它主要包括發(fā)酵技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)代生物技術(shù)一般包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程和蛋白質(zhì)工程.
解答 解:A、發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).①生產(chǎn)醬油要用到曲霉,就是用了發(fā)酵技術(shù).
B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù).④培養(yǎng)抗蟲棉、⑤培養(yǎng)超級(jí)鼠均屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù),
常從二者的概念來看轉(zhuǎn)基因技術(shù)是基因工程的一種手段和方法,基因工程應(yīng)該包含轉(zhuǎn)基因技術(shù).
C、組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)指的是在無菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來,放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株,如培養(yǎng)無菌病毒植株.
D、克隆的含義是無性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.如③克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的,它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 正確理解發(fā)酵技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、組織培養(yǎng)、克隆技術(shù)的概念和原理是解答此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作酸奶和米酒都用到同一種微生物 | |
B. | 制作酸奶和米酒都需要在無氧的條件下進(jìn)行 | |
C. | 制作酸奶需要密封而制作米酒不需要密封 | |
D. | 制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外耳廓 | B. | 外耳道 | C. | 鼓膜 | D. | 咽鼓管 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 面包 | B. | 水果 | C. | 牛肉干 | D. | 奶油 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一 | B. | 二 | C. | 六 | D. | 九 |
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