【題目】人類皮膚正常由顯性基因(A)控制,白化病由隱性基因(a)控制。已知父母的皮膚均正常,且基因都為Aa,請(qǐng)據(jù)下面的遺傳圖解,回答問(wèn)題:

(1)父親能產(chǎn)生______種精子,其基因組成是________

(2)這對(duì)夫婦所生小孩患白化病的可能性為______,患白化病孩子的基因組成為______

【答案】 A、a 25%(1/4) aa

【解析】

1)生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒(méi)有的新性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體。

1)人類體細(xì)胞中的23對(duì)染色體中有一對(duì)染色體與性別決定有關(guān),叫性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX,這樣,在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的時(shí),男性產(chǎn)生兩種類型的精子:含有X染色體的和含Y染色體的,父親能產(chǎn)生兩種精子,其基因組成是A或a。

2)根據(jù)圖示中提供的子代的基因信息,可推知父母的基因組成都是Aa,因?yàn)樵谧哟谐霈F(xiàn)了一個(gè)白化病患者,該患者的控制白化病的一對(duì)基因aa由父母雙方各提供一個(gè),即其父母雙方都含有一個(gè)控制白化病的基因a;用遺傳圖解表示為:

可見(jiàn),這對(duì)夫婦所生小孩患白化病的可能性為25%,正常孩子的可能性為75%,白化病孩子的基因型為aa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):把兩段天竺葵的帶葉枝條分別插入盛有清水的小燒杯中,在甲玻璃罩內(nèi)放清水, 乙玻璃罩內(nèi)放氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳),裝置如下圖所示。把它們放在黑暗處一晝夜,然后移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí),分別從兩根枝條上剪下一片綠葉,放在酒精里隔水加熱,脫去葉綠素,用清水沖洗干凈,再滴上幾滴碘液:

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是為了檢驗(yàn)___。

A.水是光合作用的原料 B.二氧化碳是光合作用的原料

C.呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳 D.呼吸作用需要氧氣

(2)滴加碘液后,在___________裝置內(nèi)剪下的葉片會(huì)變藍(lán)。

(3)實(shí)驗(yàn)中把兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜的目的是_____

A.便于檢驗(yàn)葉片內(nèi)存在淀粉的多少 B.有利于除去葉綠素

C.讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走或耗盡 D.為了用碘液檢驗(yàn)淀粉的存在

(4)如果實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功,可能的原因是什么?請(qǐng)你幫小明找到三種可能的原因:________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的式子表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的a、b兩項(xiàng)生理活動(dòng),其中的A和B分別是兩種不同的物質(zhì).對(duì)該式子的敘述中正確的是( )

A.生理活動(dòng)a、b只能在有光的條件下進(jìn)行

B.活的植物體內(nèi)的細(xì)胞都能進(jìn)行生理活動(dòng)a

C.生理活動(dòng)a所需的A物質(zhì)和水都是由生理活動(dòng)b提供

D.生理活動(dòng)b所釋放的能量是B物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察下圖中六種動(dòng)物,概述出各種動(dòng)物的主要特征

(1)A類與B類結(jié)構(gòu)的相同之處是身體都由___________構(gòu)成。

(2)A、B與C、D、E、F類的主要區(qū)別是身體背部都沒(méi)有_____________

(3)D類開(kāi)始具有較為發(fā)達(dá)的__________而成為真正的陸生脊椎動(dòng)物的一類。

(4)E類多夠飛翔,與其生活相適應(yīng)的身體特征是身體呈流線型、前肢變成_________、體表被覆羽毛等。

(5)F類特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是________________。

(6)按照低等到高等的進(jìn)化順序是:__________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于__________,與現(xiàn)代大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含有__________。

(2)正負(fù)電極接通時(shí),進(jìn)行火花放電是模擬自然條件的__________,為其提供能量。

(3)B裝置中的液體模擬了___________________

(4)米勒實(shí)驗(yàn)的假設(shè):_______________________。

(5)米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:_______________________

(6)米勒實(shí)驗(yàn)證明了生命起源的第____________步。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是

A該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈。

B該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于植物草。

C作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,圖中還缺少分解者。

D鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成人或動(dòng)物的各個(gè)系統(tǒng)在功能上是( )

A. 互不相干 B. 互不聯(lián)系 C. 互相干擾 D. 互相協(xié)調(diào)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在動(dòng)物體內(nèi),由口腔、咽、食道、胃、腸、肝、胰等按一定的順序組合在一起,能夠完成一定的功能的組合叫( )

A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下列動(dòng)物的主要特征并回答問(wèn)題。

(1)以上動(dòng)物中體溫恒定的動(dòng)物是[_____]和[_____],恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。

(2)③生活在水中,用_____呼吸;⑤的幼體生活在_____,用_____呼吸,成體生活在陸地,用_____呼吸,用_____輔助呼吸,稱為兩棲動(dòng)物。

(3)⑤和⑥相比,[_____]是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的動(dòng)物,它用_____呼吸,體表覆蓋角質(zhì)的_____,在_____(選填“水中”或“陸地上”)產(chǎn)卵,卵外有卵殼保護(hù),生殖和發(fā)育擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。

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