1968年,美國(guó)哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉的老鼠身上抽去了90%的血液,代之以一種全氟碳乳液,10分鐘后,麻醉的老鼠不僅蘇醒,而且存活了8個(gè)小時(shí).有此可見,全氟碳乳液具有下列哪種細(xì)胞的功能


  1. A.
    紅細(xì)胞
  2. B.
    白細(xì)胞
  3. C.
    血小板
  4. D.
    三種血細(xì)胞
A
分析:此題主要考查的是血液的成分和功能,據(jù)此解答.
解答:動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)需要能力,來自于呼吸作用分解有機(jī)物釋放出的能量,動(dòng)物的呼吸作用需要吸入氧氣,呼出二氧化碳,為生物輸送氧氣的是血液中紅細(xì)胞,紅細(xì)胞有血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,此外,紅細(xì)胞還運(yùn)輸一部分二氧化碳.
由上可知,全氟碳乳液具有紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的功能,能使抽去血液的老鼠蘇醒且存活.
故選:A
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握紅細(xì)胞的作用,其它血細(xì)胞的功能也要注意掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:

1968年,美國(guó)哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉的老鼠身上抽去了90%的血液,代之以一種全氟碳乳液,10分鐘后,麻醉的老鼠不僅蘇醒,而且存活了8個(gè)小時(shí).有此可見,全氟碳乳液具有下列哪種細(xì)胞的功能( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

1968年,美國(guó)哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉的老鼠身上抽去了90%的血液,代之以一種全氟碳乳液,10分鐘后,麻醉的老鼠不僅蘇醒,而且存活了8個(gè)小時(shí).有此可見,全氟碳乳液具有下列哪種細(xì)胞的功能( 。
A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.三種血細(xì)胞

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科目:初中生物 來源:2012年湖北省七年級(jí)生物競(jìng)賽試卷(初賽)(解析版) 題型:選擇題

1968年,美國(guó)哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉的老鼠身上抽去了90%的血液,代之以一種全氟碳乳液,10分鐘后,麻醉的老鼠不僅蘇醒,而且存活了8個(gè)小時(shí).有此可見,全氟碳乳液具有下列哪種細(xì)胞的功能( )
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.三種血細(xì)胞

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科目:初中生物 來源:2005年湖南省初中生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽試卷(解析版) 題型:選擇題

1968年,美國(guó)哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉的老鼠身上抽去了90%的血液,代之以一種全氟碳乳液,10分鐘后,麻醉的老鼠不僅蘇醒,而且存活了8個(gè)小時(shí).有此可見,全氟碳乳液具有下列哪種細(xì)胞的功能( )
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.三種血細(xì)胞

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科目:初中生物 來源:2011年湖北省荊州市中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

1968年,美國(guó)哈佛大學(xué)教授蓋耶從一只麻醉的老鼠身上抽去了90%的血液,代之以一種全氟碳乳液,10分鐘后,麻醉的老鼠不僅蘇醒,而且存活了8個(gè)小時(shí).有此可見,全氟碳乳液具有下列哪種細(xì)胞的功能( )
A.紅細(xì)胞
B.白細(xì)胞
C.血小板
D.三種血細(xì)胞

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