【題目】下列不能說(shuō)明用鼻呼吸比用口呼吸好的是（ ）

A. 鼻毛能阻擋灰塵

B. 鼻粘膜能溫暖吸入的空氣

C. 黏膜分泌的黏液能使吸入的空氣變得濕潤(rùn)

D. 鼻腔與咽喉直接相通

【答案】D

【解析】

我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：鼻腔中生有鼻毛可以阻止灰塵和病菌的入侵，對(duì)吸入的氣體有清潔作用；鼻腔內(nèi)表面的黏膜能分泌黏液對(duì)吸入的空氣具有濕潤(rùn)；鼻腔中黏膜有毛細(xì)血管可以起到溫暖氣體的作用。據(jù)此可以解答本題。

鼻腔的前端生有鼻毛對(duì)吸入的氣體有清潔作用，A不符合題意；
鼻腔內(nèi)表面有豐富的毛細(xì)血管，通過(guò)血液循環(huán)可以溫暖空氣，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好，B不符合題意；
鼻腔內(nèi)表面的黏膜可以分泌粘液能溫暖氣體的作用，所以用鼻呼吸比用嘴呼吸好，C不符合題意；
鼻腔只有和咽鼓管相連通，和用鼻呼吸還是用嘴呼吸沒(méi)有多大關(guān)系，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于良好飲食習(xí)慣的是

A. 用高糖飲料代替飲用水B. 喜歡吃過(guò)冷或過(guò)熱的食物

C. 早餐經(jīng)常不吃，午餐少吃，晚餐多吃D. 一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人進(jìn)行呼吸時(shí)，呼出的氣體和吸入的氣體相比，其變化時(shí)（　　）

①二氧化碳減少 ②水分增加 ③氧含量減少 ④氧含量大增 ⑤二氧化碳含量增加．

A. ①②④B. ①③④C. ②③⑤D. ①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與生物分類有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 種是分類的基本單位 B. 分類的主要依據(jù)是生物的相似程度

C. 同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn) D. 分類單位越大，包含的生物種類越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】搭乘神舟八號(hào)遨游太空的廣西桂林桂花種子，關(guān)于桂花種子在太空中可能產(chǎn)生的變異，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 對(duì)生存一定有利 B. 是可遺傳的變異

C. 是不可遺傳的變異 D. 太空環(huán)境改變了種子的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用手按在胸部?jī)蓚?cè)，深深地呼氣，你會(huì)感覺(jué)到：①肋骨在向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng) ②肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng) ③胸廓縮小 ④胸廓擴(kuò)大

A. ①③B. ①④C. ②④D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料并回答問(wèn)題

火蟻是一種群體生活的螞蟻。在洪水來(lái)臨時(shí)，一些工蟻彼此將前后足搭在一起，形成一個(gè)“筏子”;另一些工蟻則忙著將蟻后，雄蟻和幼蟻搬到“筏子”上，最后在水面上形成一個(gè)漂動(dòng)的“蟻團(tuán)”。蟻團(tuán)隨水漂流，組成“筏子”的工蟻常常被魚吃掉,一旦有缺口,總有其他工蟻義無(wú)反顧補(bǔ)上去，直到蟻團(tuán)安全登陸。

(1)火蟻是一種具有__________行為的動(dòng)物 ，它們的群體內(nèi)成員之間有明確的_________，有蟻后,雄蟻,兵蟻,工蟻的不同，它們之間是__________關(guān)系。

(2)義蟻之間的分工合作需要信息交流，火蟻往往利用___________來(lái)傳遞信息。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)藻類植物存在的意義，敘述不正確的是（ ）

A. 能為魚類提供餌料

B. 海帶和紫菜能食用

C. 可提取瓊脂等工業(yè)原料

D. 藻類的呼吸會(huì)消耗大氣中的氧氣，使大氣中的氧減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色，與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是（　�。�

A. 保護(hù)組織B. 營(yíng)養(yǎng)組織C. 分生組織D. 輸導(dǎo)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案