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如圖是“綠葉在光下制定淀粉”實驗的各個步驟的示意圖,請據圖回答.
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(1)用圖中編號表示實驗步驟的正確順序:⑤→②→③→
 
→④→
 
→⑦
(2)在此實驗中,葉片的
 
(填“遮光”或“未遮光”)部分用碘液染色后呈藍色.
(3)該實驗的結論之一是綠葉只有在
 
下才能進行光合作用.
分析:《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.
實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色.關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗.
解答:解:(1)⑤暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉運和消耗.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.
②部分光照:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射. ③幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
⑥脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應.
④用清水漂洗葉片,再①把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液,⑦稍停,用清水沖掉碘液后觀察葉片顏色變化.
所以該實驗的正確順序是⑤→②→③→⑥→④→①→⑦.
(2)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生的變化.被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍色,未遮光部分變成藍色,淀粉遇碘變藍色.所以,在此實驗中,葉片的未遮光的部分用碘液染色后呈藍色.
(3)葉片未遮光部分變藍,遮光部分不變藍的.見光部分可以進行光合作用,產生淀粉遇碘變藍色.得出結論:綠葉只有在光下才能進行光合作用,制造淀粉等有機物.
故答案為:
(1)⑥;①
(2)未遮光     
(3)光
點評:解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物實驗以及對照實驗的特點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?淄博模擬)如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,請按要求回答問題:

(1)加碘液后,沒有遮光的部分變成
色.
(2)用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的作用是:
對照作用
對照作用

(3)滴加碘液的目的是:
檢驗淀粉是否存在
檢驗淀粉是否存在

(4)這個實驗說明了:
淀粉是光合作用的產物,光是光合作用的必要條件
淀粉是光合作用的產物,光是光合作用的必要條件

(5)氣體是如何進出植物葉片的?某同學制作了葉片橫切面的臨時裝片放到顯微鏡下觀察,結果發(fā)現(xiàn)
氣孔
氣孔
是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.他若用此裝片進一步觀察細胞分裂,能成功嗎?
不能成功
不能成功

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,請你推導出結論.實驗過程及結果:將天竺葵暗處里一晝夜→選葉遮光→光下照射4小時→用酒精溶解葉綠素→漂洗葉片→滴加碘液→葉片的變化是:遮光部分無明顯變化、未遮光部分變?yōu)樗{色( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是“綠葉在光下制定淀粉”實驗的各個步驟示意圖,請據圖回答.

(1)用圖中編號表示實驗步驟的操作順序:
EBCFDAG
EBCFDAG

(2)在該實驗中,葉片的
未遮光
未遮光
(填“遮光”或“未遮光”)部分是實驗組,此部分用碘液染色后呈藍色.
(3)該實驗的結論之一是綠葉只有在
下才能進行光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗示意圖,據圖回答問題:
(1)將暗處理過的天竺葵的一片葉部分遮光、部分不遮光的目的是
 

(2)將植物放在陽光下照射幾小時后,摘下這片葉放在酒精中隔水加熱.其目的是
 

(3)用碘液處理后,出現(xiàn)葉片未遮光部分變藍,遮光部分不變藍的實驗現(xiàn)象,這說明綠葉在光下產生
 

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