【題目】2010年廣州舉辦的第十六屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物是以羊?yàn)樵驮O(shè)計(jì)的．

（1）從動(dòng)物分類的角度看，羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物，其生殖發(fā)育特點(diǎn)與人相似，具有_____和_____的特點(diǎn)；羊是食草動(dòng)物，與此習(xí)性相適應(yīng)的牙齒①叫_____，牙齒②叫_____（見(jiàn)圖）

（2）羊的消化道還有與消化植物纖維相適應(yīng)的發(fā)達(dá)的_____，羊的體溫不隨外界溫度的變化而變化，屬于_____動(dòng)物．

（3）羊的心臟結(jié)構(gòu)與人的一樣，均是兩心房_____心室．

【答案】 胎生 哺乳 門齒 臼齒 盲腸 恒溫 兩

【解析】試題分析：（1）羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物，哺乳動(dòng)物的胎生，哺乳，胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，提高了后代的成活率，羊?qū)儆诓菔承詣?dòng)物，牙齒分為門齒和臼齒，無(wú)犬齒，門齒長(zhǎng)在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長(zhǎng)在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；

（2）羊的消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物，羊的體溫不隨外界溫度的變化而變化，屬于恒溫動(dòng)物；

（3）羊?qū)儆诓溉閯?dòng)物，心臟分為四腔，有二心室和二心房，兩條循環(huán)路線，即體循環(huán)和肺循環(huán)，運(yùn)輸氧氣的能力比較強(qiáng)，為分解體內(nèi)的有機(jī)物提供充足的氧，有利于保持體溫的恒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題

（1）病毒是圖中的__（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能__在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．

（2）B與C比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上B沒(méi)有成形的__．B與C的細(xì)胞里都沒(méi)有__，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物生活．圖中A的生殖方式是__，C的生殖方式是__．

（3）細(xì)菌和真菌與人類的生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)圖中的__（填字母）；夏天，受潮的衣物等常常會(huì)發(fā)霉長(zhǎng)毛，這應(yīng)該是圖中__（填字母）生長(zhǎng)和繁殖的結(jié)果．

（4）寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②__③__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式．如圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將__（填“加強(qiáng)”或“減弱”），其原因是B裝置中__濃度增加．試用反應(yīng)式表示光合作用的過(guò)程__．

（2）如果要驗(yàn)證幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行__處理；呼吸作用的場(chǎng)所是細(xì)胞內(nèi)的__．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B裝置的玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，這些水珠主要來(lái)自于植物的__作用．

（4）小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”可以提高蔬菜的產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)__ 的濃度；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將辣椒幼苗移栽回大棚，在大棚內(nèi)發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給辣椒幼苗施用了大量的__肥，以促進(jìn)其枝葉的生長(zhǎng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）終生生活在水中的動(dòng)物是________（填字母，下同），可以飛行的動(dòng)物是________．

（2）D壁虎的體表覆蓋角質(zhì)的________，在________產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)硬的________．

（3）根據(jù)其體溫特征，可將圖中的動(dòng)物分成兩類，BCDEF為一類，它們的體溫均________（填“恒定”或“不恒定”，下同）；AG為一類，它們的體溫均________．在這些動(dòng)物中________（填字母）的生殖方式區(qū)別于其它動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是_____________。

（3）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)_____________。

（4）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中，屬于昆蟲(chóng)的是（ ）

A. 圓蛛 B. 螯蝦 C. 蝴蝶 D. 蜈蚣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果用如圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示①②③④相符的是（　　）

A. 動(dòng)物 節(jié)肢動(dòng)物 無(wú)脊椎動(dòng)物 昆蟲(chóng)

B. 細(xì)胞核 染色體 DNA 基因

C. 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈 綠色植物 生產(chǎn)者

D. 微生物 病毒 細(xì)菌 真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 圖中丙是生態(tài)系統(tǒng)的最重要的部分

B. 圖中的甲是分解者

C. 圖中的甲、乙、丙可構(gòu)成一條食物鏈

D. 圖中的生物成分和大氣可構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)就淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化程度的曲線圖和有關(guān)表格設(shè)計(jì)了下列問(wèn)題，請(qǐng)回答：

(1)圖中C、D代表的消化器官分別是________________。

(2)圖中表示淀粉消化過(guò)程的曲線是________。

(3)淀粉在消化道中最終被消化，需要的消化液是______________。

(4)蛋白質(zhì)最終被消化為__________后被吸收；___________________可以直接被人體吸收。

(5)某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)查閱資料得知，饅頭中的淀粉遇碘變藍(lán)，淀粉被分解后藍(lán)色會(huì)消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管，進(jìn)行如表所示實(shí)驗(yàn)，下列分析不科學(xué)的是________。

試管1

饅頭碎屑

2滴碘液＋2 mL清水

攪拌

觀察顏色變化情況

試管2

饅頭碎屑

2滴碘液＋2 mL唾液

攪拌

觀察顏色變化情況

試管3

饅頭塊

2滴碘液＋2 mL唾液

攪拌

觀察顏色變化情況

試管4

饅頭碎屑

2滴碘液＋2 mL唾液

不攪拌

觀察顏色變化情況

A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中四支試管都應(yīng)置于37 ℃溫水中

B．試管1和試管4對(duì)比適合探究唾液的消化作用

C．試管2和試管3對(duì)比適合探究牙齒咀嚼的作用

D．試管2和試管4對(duì)比適合探究舌的攪拌的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案