如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)成分示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共有______條食物鏈;
(2)請你寫出其中最長的一條食物鏈:______;
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______,還缺少的成分是______和______;
(4)當(dāng)物質(zhì)和能量在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中流動時(shí),物質(zhì)將不斷______,能量在流動時(shí)則______.
【答案】分析:此題考查的是食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)的組成,物質(zhì)能量的流動,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)食物鏈?zhǔn)窍M(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系.不包括非生物部分和分解者.每一條食物鏈都應(yīng)從生產(chǎn)者開始,直到?jīng)]有其他消費(fèi)者吃他為止.圖中的食物鏈有:綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,綠色植物→昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹,綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹,綠色植物→鼠→貓頭鷹,共四條食物鏈.
(2)食物鏈的長短主要看營養(yǎng)級的多少,圖中食物鏈最多的有5個(gè)營養(yǎng)級即綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物.
(4)物質(zhì)循環(huán)的基礎(chǔ)是植物的光合作用,只有光合作用才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)從無機(jī)環(huán)境到有機(jī)環(huán)境的循環(huán),而光合作用的原料是二氧化碳和水,植物的生長需要無機(jī)鹽,因此植物必須不斷的從外界獲得二氧化碳、水和無機(jī)鹽,在有機(jī)環(huán)境中伴隨著食物鏈、分解者分解有機(jī)物、物質(zhì)從有機(jī)環(huán)境又回到無機(jī)環(huán)境,因此物質(zhì)可以反復(fù)循環(huán).生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動的特點(diǎn)是:單向流動,逐級遞減.由于生物自身的呼吸消耗,以及植物的殘枝落葉和動物的骨骼、皮毛等難以被下一個(gè)營養(yǎng)級的生物利用,造成了能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的.一般地說,再輸入到下一個(gè)營養(yǎng)級的能量中,只有10%~20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級.生物的呼吸等生理活動要消耗能量,因此,當(dāng)物質(zhì)和能量在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中流動時(shí),物質(zhì)將不斷循環(huán),能量在流動時(shí)則減少.
故答案為:
(1)四;
(2)綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹
(3)綠色植物;非生物部分;分解者;
(4)循環(huán);減少
點(diǎn)評:生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)知識點(diǎn)一直是中考的重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖.據(jù)圖分析回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分看,圖中的光、空氣、水、無機(jī)鹽屬于
非生物成分
非生物成分

(2)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
,最高級的消費(fèi)者是

(3)圖中有
5
5
條食物鏈,構(gòu)成食物鏈的生物有
綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇
綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇

(4)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
分解者
分解者
,其主要作用是
能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,依圖回答.
(1)此食物網(wǎng)中有
條食物鏈.寫出一條最長的食物鏈:
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(2)該食物網(wǎng)中,有毒物質(zhì)在體內(nèi)存留最多的動物是

(3)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的比例是相對穩(wěn)定的,說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的
自動調(diào)節(jié)
自動調(diào)節(jié)
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的光、空氣、水、無機(jī)鹽屬于
非生物成分
非生物成分

(2)圖中有
5
5
條食物鏈,構(gòu)成食物鏈的生物有
綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇
綠色植物、蟬、螳螂、黃雀、蛇

(3)此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
,次級消費(fèi)者是
螳螂
螳螂
,最高級的消費(fèi)者是

(4)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
分解者
分解者
,其主要作用是
能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答:
(1)非生物部分是
陽光、空氣、溫度和水
陽光、空氣、溫度和水

(2)生產(chǎn)者是
植物
植物
;消費(fèi)者是
蟲和食蟲鳥
蟲和食蟲鳥

(3)圖中的食蟲鳥與昆蟲之間是
捕食
捕食
關(guān)系,該圖中有
條食物鏈.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請依圖答.

(1)此食物網(wǎng)中有
5
5
條食物鏈.
(2)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是
,數(shù)量最少的生物是

(3)食物網(wǎng)中狐和兔、鷹和兔的關(guān)系是
捕食
捕食

(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
所占的比例
所占的比例
是相對穩(wěn)定的.

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