【題目】根據(jù)你平時(shí)的觀察及下列動物的運(yùn)動記錄表,可能得出的結(jié)論是 ( )
A. 動物的運(yùn)動方式與生活環(huán)境相適應(yīng) B. 在土壤下面沒有動物運(yùn)動
C. 動物的運(yùn)動方式與運(yùn)動器官無關(guān) D. 爬行動物的運(yùn)動不需要能量
【答案】A
【解析】
動物運(yùn)動的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等。方式。據(jù)此答題。
動物的生活環(huán)境不同,其運(yùn)動器官和運(yùn)動方式也不同,這是長期適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。動物通過運(yùn)動可以改變自身的空間位置,有利于尋找食物和配偶、逃避敵害等,即有利于種族的繁衍和個(gè)體生存。通過觀察動物的運(yùn)動記錄表,A符合題意;
蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合在土壤下而完成的,B不符合題意;
動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動方式也大相徑庭,動物運(yùn)動的方式多種多樣,主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式,如:章魚終生生活在水中,身體呈梭形,用鰓呼吸,用鰭游泳,運(yùn)動方式是游泳;燕子的身體呈流線型,前肢變成翼,用翼在空中飛行,C不符合題意;
通過觀察上表,任何動物的運(yùn)動都需要能量,D不符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是植物細(xì)胞立體模式圖,據(jù)圖回答
(1)圖中哪些是動物細(xì)胞所沒有的________
(2)能制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)名稱為 ___________。
(3)結(jié)構(gòu) ___ 含有能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體
(4)對細(xì)胞具有保護(hù)作用的是___________和___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體呼吸的示意圖,其中①表示肺泡與外界的氣體交換,②表示肺泡內(nèi)氣體交換,③表示氣體在血液中的運(yùn)輸,④表示組織間氣體交換。請回答:
(1)在過程①中,與吸入的氣體相比,呼出的氣體中含有較______的二氧化碳。
(2)通過過程②,含氧較少的_____________血變?yōu)楹踟S富的_____________血。
(3)血液中運(yùn)輸氧的血細(xì)胞是____________,氧氣由這種血細(xì)胞攜帶,經(jīng)過程③運(yùn)輸?shù)浇M織間,通過過程______(填序號)進(jìn)入組織細(xì)胞,供組織細(xì)胞進(jìn)行__________作用,分解有機(jī)物,釋放__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國科學(xué)家____設(shè)計(jì)的。
(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。
(3)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____,為其提供能量。
(4)沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到B裝置中含有多種______。
(5)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從________生成有機(jī)小分子是完全可能的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。圖中的草屬于___________,兔、蛇、鼠、狐貍、鷹屬于_________。
(2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____________________________________。
(3)圖中各條相互交錯(cuò)的___________構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果狐的數(shù)量大量減少,兔的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會_________________(填“減少”或“增加”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器。下列說法不正確的是( 。
A. ①代表的是氧氣
B. A代表的是線粒體,是呼吸作用的場所
C. ②代表的是二氧化碳
D. 植物細(xì)胞中都含有葉綠體
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