【題目】下列動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)的是( 。
A. 蜜蜂B. 蝗蟲C. 家蠶D. 青蛙
【答案】B
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
蜜蜂、家蠶的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個(gè)時(shí)期,因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育,A、C不符合題意;
蝗蟲的發(fā)育都經(jīng)過(guò)卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育,B符合題意;
青蛙是變態(tài)發(fā)育,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)[1]__ 和[3]__.
(2)調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是[5]__ 和[9]__.
(3)下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是__.
①觀察 ②對(duì)光 ③取鏡和安放 ④整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
(4)尋找物像時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)[]__,使鏡筒緩緩地下降,此時(shí)眼睛應(yīng)注視[]__.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化.下圖所示為人體組織形成過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程,④表示細(xì)胞的過(guò)程.
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織.
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問(wèn)題:
(1)[1]和[2]分別表示兩種肌肉,[1]是 .
(2)在圖A和圖B的動(dòng)作中,[1]的狀態(tài)分別是和 .
(3)[1]和[2]能相互配合,是在的支配下完成的.
(4)當(dāng)雙手自然下垂時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)時(shí)( )
A.都收縮
B.都舒張
C.前者收縮,后者舒張
D.前者舒張,后者收縮.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題.
(1)單眼皮與雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,判定雙眼皮為(填“顯性”或“隱性”)性狀;父親是雙眼皮的基因組成為 , 可見生物的性狀根本上講是由控制的.
(2)人是由受精卵發(fā)育來(lái)的,受精卵發(fā)育的場(chǎng)所是 , 基因組成可能有兩種類型.
(3)女兒逐漸長(zhǎng)大,以雙眼皮為美.成功地做了“人工雙眼皮”,結(jié)婚之后,該雙眼皮能不能遺傳給她的后代? .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)分類單位的特征解釋中,不正確的是
A. 同種生物的親緣關(guān)系最近
B. 種是最基本的分類單位
C. 每個(gè)物種里只有一種生物
D. 分類單位越小,生物的共同特征越少
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】烏賊俗稱墨魚(因能釋放墨汁和類似魚的游泳方式),但不是魚,而是 動(dòng)物。蝦類和蟹類體表長(zhǎng)有質(zhì)地較硬的甲,屬于 動(dòng)物。
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