當(dāng)人用手摘掉貼在玻璃板上的蝸牛時，會感到它有較強的吸附力吸附在玻璃板上．這主要與它（　�。┯嘘P(guān)．
分析：此題考查蝸牛的足的功能，據(jù)此回答．
解答：解：軟體動物的基本結(jié)構(gòu)特點：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢，有的貝殼退化；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．蝸牛的腹足上生有一個腺體，叫足腺，能分泌一種粘液，使腹足和附著的玻璃板間形成真空．
故選：D．
點評：了解軟體動物是解答此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗，分析并回答下列問題：
（1）在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是
保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸
保持蚯蚓的體表濕潤，維持其正常的呼吸
．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因為環(huán)帶靠近身體的
前
前
端．
（3）當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的
剛毛
剛毛
，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關(guān)．蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比在光滑的玻璃板上的運動速度要
快
快
．
（4）做完實驗后，應(yīng)該怎樣處理蚯蚓？
要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中
要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中
．
（5）如果我們要探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，按照科學(xué)探究實驗的要求，必須設(shè)計對照實驗，才更具有說服力．在這個實驗中
土壤濕度
土壤濕度
是實驗變量，你作出的假設(shè)是
蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤
蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤
，具體操作步驟是
取一個長方形鐵盒，以中軸線為界，一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤，另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤．在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓．蓋上紙板后過一段時間，觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多．
取一個長方形鐵盒，以中軸線為界，一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤，另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤．在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓．蓋上紙板后過一段時間，觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗，分析并回答下列問題：
（1）在實驗過程中，隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體，其目的是
保持蚯蚓體壁濕潤
保持蚯蚓體壁濕潤
維持正常的呼吸
維持正常的呼吸
．
（2）蚯蚓的前、后端可以直接確定，因為環(huán)帶靠近身體的
前
前
端．
（3）當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時，會有粗糙不平的感覺，這是因為摸到了蚯蚓體表的
剛毛
剛毛
，這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關(guān)．蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比在光滑的玻璃板上的運動速度要
快
快
．
（4）如果我們要探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，按照科學(xué)探究實驗的要求，必須設(shè)計對照實驗，才更具有說服力．在這個實驗中
土壤濕度
土壤濕度
是實驗變量，你作出的假設(shè)是
蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤
蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤
，具體操作步驟是
取一個長方形鐵盒，以中軸線為界，一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤，另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤
取一個長方形鐵盒，以中軸線為界，一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤，另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤
在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓
在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓
蓋上紙板后過一段時間，觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多
蓋上紙板后過一段時間，觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)人用手摘掉貼在玻璃板上的蝸牛時，會感到它有較強的吸附力吸附在玻璃板上．這主要與它（　�。┯嘘P(guān)．
A、呼吸器官濕潤有關(guān)B、腹足所分泌粘液使腹足和附著的玻璃板間形成真空C、腹足與玻璃板間接觸面的磨擦力小D、腹足肌肉收縮力強

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

當(dāng)人用手摘掉貼在玻璃板上的蝸牛時，會感到它有較強的吸附力吸附在玻璃板上．這主要與它有關(guān)．


  1. A.
    呼吸器官濕潤有關(guān)
  2. B.
    腹足肌肉收縮力強
  3. C.
    腹足與玻璃板間接觸面的磨擦力小
  4. D.
    腹足所分泌粘液使腹足和附著的玻璃板間形成真空

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