分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值.每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫,一個(gè)基因庫只有一種生物.
解答 解:每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫,一個(gè)基因庫只有一種生物.蛇經(jīng)常襲擊人類,但是如果大量捕殺蛇,生物多樣性將會(huì)減少;蛇的獨(dú)特基因庫將會(huì)消失.蛇在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán),是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,其數(shù)量過多過少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響,因此對(duì)蛇等動(dòng)物要控制數(shù)量,而不是大量捕捉或徹底消滅干凈.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.理解每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
分組/處理 | 扦插土壤 | 插條切口 | 環(huán)境相對(duì)濕度/% | 插條選擇 | 成活率/% |
一組 | 不消毒 | 涂硫磺粉 | 50-85 | 嫩枝 | 47 |
二組 | 消毒 | 不處理 | 50-85 | 嫩枝 | 42 |
三組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 20-30 | 嫩枝 | 23 |
四組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50-85 | 老枝 | 10 |
五組 | 消毒 | 涂硫磺粉 | 50-85 | 嫩枝 | 92 |
環(huán)境:15℃--25℃散射光照,扦插數(shù):100/組,培養(yǎng)時(shí)間3周 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冰箱內(nèi)細(xì)菌和真菌很少 | |
B. | 冰箱內(nèi)細(xì)菌和真菌都被凍死了 | |
C. | 冰箱內(nèi)有殺菌物質(zhì) | |
D. | 冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境抑制了細(xì)菌和真菌的生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將報(bào)紙賣給廢品回收站 | B. | 經(jīng)常用一次性筷子用餐 | ||
C. | 使用金屬瓶裝飲料 | D. | 砍伐森林?jǐn)U大耕地 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟①是暗處理,目的是使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉 | |
B. | 步驟②是遮光處理,目的是進(jìn)行遮光對(duì)照 | |
C. | 步驟③是水浴加熱,目的是把葉片中的淀粉溶解在酒精中 | |
D. | 步驟⑤為染色處理后,葉片見光部分變藍(lán)色,說明綠葉在光下制造了淀粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)和根冠 | B. | 分生區(qū)和伸長區(qū) | C. | 成熟區(qū)和分生區(qū) | D. | 根冠和成熟區(qū) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表皮細(xì)胞 | B. | 柵欄組織 | C. | 海綿組織 | D. | 保衛(wèi)細(xì)胞 |
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