【題目】某生物興趣小組想要探究光照和水對植物生存的影響,選擇了同種且生長狀況相仿的4株玉米幼苗分別栽種在4個花盆中,并將花盆編號,所給條件和探究結果如表:

環(huán)境條件與編號

1號

2號

3號

4號

時間

光照充足,適量澆水

遮光,適量澆水

光照充足,不澆水

光照充足,大量澆水

1周

生長健壯

葉片變黃,生長緩慢

死亡

死亡

(1)你認為1號盆栽整個探究實驗中的作用是 ______

(2)3號和1號對比,說明玉米的生存需要 ______ 。

(3)要想說明玉米的生長需要充足的光照,可選擇哪兩個花盆 ______

(4)根據(jù)整個實驗結果,你能得出的實驗結論是 ______ 。

【答案】 作對照 適量的水分 1號和2號 玉米的生長需要適量的水分和充足的光照

【解析】(1)1號實驗條件充足,雛菊幼苗生長健壯,是對照組,起對照作用。
(2)3號與1號有唯一變量--水,而1號實驗雛菊幼苗生長健壯,3號實驗雛菊幼苗死亡,說明雛菊的生存需要水。
(3)1號與2號是一組對照實驗,變量是有無陽光,1號裝置的條件是自然狀態(tài)下的,屬于對照;2號裝置設置了無光照的特別條件,是實驗組
(4)由以上實驗結果可知:植物的生存需要充足的光照和適量的水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)對蚯蚓適應土壤生活的相關探究實驗,回答問題:

(1)你怎樣快速準確地找到成體蚯蚓的前端? 。

(2)蚯蚓的體節(jié)數(shù)很多,你用什么辦法估計其體節(jié)數(shù)的?又快又比較準確的方法是 。

(3)我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸,感覺到有刺手的結構是 ,它有協(xié)助運動的功能

(4)在實驗過程中,有些同學會經(jīng)常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表,你告訴我其中道理是什么?

(5)通過玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分,發(fā)現(xiàn)它對外界刺激最敏感的部位是身體的 。實驗結束后,將蚯蚓放回適合蚯蚓生存的自然環(huán)境中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化道中參與消化淀粉的消化液是( )
A.唾液、胰液和腸液
B.膽汁、腸液和胰液
C.胃液、膽汁和胰液
D.唾液、胃液和腸液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這是一位同學寫的一份關于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線出),請你將它補充完整,并回答他所提出的問題。

實驗內容:光對鼠婦生活的影響

問題:______________________________________________

假設:_______________________________________________________

設計方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。

(2)實驗裝置:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_________________________________兩種環(huán)境。

(3)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側的中央放入數(shù)量是______ 只鼠婦,靜置2分鐘

②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次。

(4)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗。實驗過程中要仔細觀察,如實______。

(5)實驗記錄:不同時間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

時間

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

明亮

3

2

2

2

2

2

3

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

18

17

18

19

18

(6)結論:___________________。

請問:

①這個實驗的變量是什么? _________

②實驗結束后,你怎么處理鼠婦呢?____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2009年4月3日,甘肅省衛(wèi)生廳通報今年1月1日至4月1日,我省共有13個市州39個市、區(qū)、縣報告手足口病病例407例,其中實驗室診斷病例19例,EV71型5例,無重癥及死亡病例報告。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病,在全世界范圍廣泛流行,多發(fā)生于5歲以下嬰幼兒,重癥病例死亡率較高,危害嚴重,尤其是感染EV71毒株的病例,死亡率很高。

(1)該病的病原體沒有細胞結構,一般只具有蛋白質外殼和 。

(2)從特異性免疫的角度分析,該病的病原體叫做 ,當其侵入人體后,淋巴細胞產生的抵抗該種病原體的特殊蛋白質叫做 。

(3)從傳染病傳播的環(huán)節(jié)來看,5歲以下的嬰幼兒屬于 。

(3)疾控專家建議大家,預防手足口病需要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 ,如勤洗手、多通風、不喝生水、不吃生冷食物等。從預防傳染病的措施來分析,這屬于

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗法研究的示例:響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的。

(1)現(xiàn)象:響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內,但并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走。過一段時間后,響尾蛇再去追尋和吞食獵物。

(2)提出的問題: ?

(3)收集與問題相關的信息。

(4)作出推測。

(5)假設: 。

(6)設計實驗方案。

(7)記錄并分析實驗現(xiàn)象和結果。

(8)得出結論:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麻雀因啄食農作物曾被列為害鳥,我國開展過“剿滅麻雀”運動。這種做法最主要的危害是( 。
A.破壞生態(tài)平衡
B.減少農作物的病蟲害
C.影響農作物的傳粉
D.影響農作物種子的傳播

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年端午節(jié),我國很多地方舉行劃龍舟比賽紀念偉大詩人屈原。請問運動員盡力屈肘劃槳時,上臂主要肌肉處于什么狀態(tài)( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題。

(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?

(2)作出假設:_________________________________________。

(3)實驗設計:

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量的清水;

②取20只孑孓放入甲燒杯中、瓶口密封,另取_________只孑孓放入乙燒杯中、瓶口不做處理;

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;

⑤該實驗的變量是__________________。

(4)若實驗的結論是孑孓的生活需要空氣,則實驗結果是:甲燒杯中的孑孓_______________,乙燒杯中的孑孓___________________。

(5)以上實驗中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是:____________________;甲乙兩燒杯各放1只孑孓可以嗎?__________,請說明原因:__________________________

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