【題目】二戰(zhàn)時(shí)期,有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部,在雙腳被炸彈炸掉的情況下,忍痛飛了回去,在完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它。信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話的特殊兵種”的美稱。請(qǐng)根據(jù)以上材料,回答下列問(wèn)題:
(1)信鴿的身體呈_____________,這種體型可以減少飛行時(shí)的_____________。
(2)觀察信鴿的骨骼,可以發(fā)現(xiàn)龍骨突很突出,長(zhǎng)骨______________。
(3)信鴿的____________比身體其他部位的肌肉都發(fā)達(dá)。
(4)信鴿的食量大,__________能力強(qiáng)。
(5)信鴿氣囊的一端與__________相通,這說(shuō)明氣囊具有輔助呼吸作用。家鴿的這種呼吸方式被稱為______________ 呼吸。
【答案】流線型 阻力 中空 胸肌 消化 肺 雙重
【解析】
鳥類的身體呈流線型,能減少飛行時(shí)空氣的阻力,體表被覆羽毛,胸肌發(fā)達(dá)收縮有力,鳥類的長(zhǎng)骨中空,充滿空氣,能減輕體重,利于飛行。
(1)信鴿的身體呈流線型,這種體型可以減少飛行時(shí)的阻力,利于飛行生活。
(2)信鴿的龍骨突很突出,比較長(zhǎng)的骨大都是中空的,內(nèi)充氣體,這樣的骨骼既可以減輕身體的重量,又能加強(qiáng)堅(jiān)固性,適于飛翔生活。
(3)信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá),為飛行提供動(dòng)力。
(4)信鴿的食量大,消化能力強(qiáng),糞便會(huì)很快排出,有利于飛行。
(5)信鴿有氣囊,與肺相通,主要功能是貯存空氣,使信鴿每呼吸一次,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸,這說(shuō)明氣囊具有輔助呼吸作用,雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式,提高了氣體交換的效率,為飛行提供充足的氧氣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“空氣濕度”表示空氣的潮濕程度。某生物興趣小組探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響,下表是該小組同學(xué)在同一天三個(gè)時(shí)間段測(cè)量草坪、裸地和灌木叢三個(gè)地點(diǎn)的空氣濕度后(每次測(cè)量8-10分鐘)所得到的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答問(wèn)題
裸地 | 草坪 | 灌木叢 | |||||||
A(%) | B(%) | C(%) | A(%) | B(%) | C(%) | A(%) | B(%) | C(%) | |
第1次測(cè)量 | 74 | 64 | 73 | 80 | 70 | 79 | 83 | 77 | 83 |
第2次測(cè)量 | 70 | 58 | 72 | 75 | 64 | 74 | 82 | 73 | 83 |
第3次測(cè)量 | 78 | 66 | 74 | 86 | 70 | 84 | 86 | 74 | 80 |
平均值 | 74 | 62 | 73 | 80 | 68 | 79 | 84 | 75 | 82 |
(1)同一時(shí)間段該探究的實(shí)驗(yàn)變量是_____,本實(shí)驗(yàn)用作對(duì)照的是_____。
(2)據(jù)表分析A、B、C是指測(cè)量的不同時(shí)間段,由于B欄的濕度最小,所以B可能是_____(選填“早晨”、“中午”、“傍晚”)測(cè)得的數(shù)據(jù)。
(3)從表中可以看出________的濕度最大,_________的濕度最小,從生態(tài)學(xué)角度,這說(shuō)明了___________。
(4)請(qǐng)你提出一條利用植被改善環(huán)境的措施:_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”,一只青蛙一年可吃掉5~40萬(wàn)只害蟲,在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙,這樣不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害,而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析以下的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)根據(jù)上述材料寫出一條至少含有3個(gè)環(huán)節(jié)的食物鏈:______。從生物的種間關(guān)系分析,害蟲和青蛙的關(guān)系是_____。
(2)水稻是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的______,它們能通過(guò)葉綠體利用光能,把無(wú)機(jī)物合成為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物。
(3)大量捕殺青蛙后,害蟲數(shù)量會(huì)_____,導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。人們會(huì)噴灑農(nóng)藥來(lái)消滅害蟲,不僅造成環(huán)境污染,還會(huì)間接影響人的身體健康。作為青少年,應(yīng)該多多宣傳“少用農(nóng)藥,提倡保護(hù)和利用青蛙來(lái)防治害蟲”的知識(shí),讓更多的人在農(nóng)業(yè)上使用_____的方法,是青少年力所能及的事。
(4)青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”,是人類的朋友?稍诤芏嗟胤角嗤艿臄(shù)量卻在不斷減少,下列哪項(xiàng)不是導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少的主要人為因素(____)
A.化肥的過(guò)量使用 B.農(nóng)藥的大量使用 C.降雨量的減少 D.人類的大量捕殺
(5)青蛙是_____類動(dòng)物,生殖發(fā)育離不開_____,體外受精,屬于_____發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體的消化系統(tǒng)的器官和功能對(duì)應(yīng)關(guān)系的選項(xiàng),不正確的是( )
A.肝臟--吸收蛋白質(zhì)B.胃--消化
C.小腸--吸收氨基酸D.大腸--吸收部分維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察蚯蚓及探究蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn) 回答相關(guān)的問(wèn)題:
(1)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的目的_______________。觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,其身體分節(jié)的意義是使_________________。
(2)大雨過(guò)后,蚯蚓紛紛爬出地面上的原因是 _______________________。
(3)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓_________。
(4)將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)較快,其運(yùn)動(dòng)較快的原因是____________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,食品安全也越來(lái)越多的被人們關(guān)注。下面這些日常生活中常見的做法中,合理的是( )
①把吃剩的飯菜放入冰箱長(zhǎng)期保鮮 ②夏天腌黃瓜多加一點(diǎn)防腐劑可以防止腐爛 ③有異味的肉加鹽煮沸后再食用 ④購(gòu)買食品時(shí),檢查包裝是否完整,是否超過(guò)保質(zhì)期 ⑤生、熟食品的制作分開 ⑥豆?jié){要保證完全煮沸后食用
A.①②④B.②④⑤C.④⑤⑥D.②④⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題。
(1)所有的生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的(______)
(2)光是綠色植物制造有機(jī)物必不可少的原料(_______)
(3)細(xì)胞分裂的結(jié)果使生物體細(xì)胞的體積增大(_______)
(4)用于制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必須是薄而透明的,有時(shí)還需要染色(________)
(5)植物白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用(______)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多利羊克隆過(guò)程中,先從甲羊乳腺細(xì)胞中取出了細(xì)胞核,放入了除去細(xì)胞核的乙羊卵細(xì)胞中,形成組合細(xì)胞,經(jīng)早期胚胎發(fā)育后植入了丙羊的子宮,發(fā)育成了克隆羊。該克隆羊表現(xiàn)出的性狀應(yīng)與下列哪只羊的性狀相同 ( )
A.丙羊B.乙羊C.甲羊D.無(wú)法確定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】冠縣的鴨梨、茌平的圓鈴大棗、莘縣的香瓜,都是“江北水域”的特產(chǎn)。下面對(duì)它們的分類,不符合植物分類依據(jù)的是( )
A.都屬于種子植物B.都屬于被子植物
C.都屬于雙子葉植物D.都屬于陸生植物
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