【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的組成是:
A. 腦、脊髓、神經(jīng)B. 大腦、小腦
C. 腦神經(jīng)、脊神經(jīng)D. 垂體、腦
【答案】A
【解析】
人體的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)。腦和脊髓是組成中樞神經(jīng)系統(tǒng),腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。
人體的神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓、和它們發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,它們組成了中樞神經(jīng),主管接收、分析、綜合體內(nèi)外環(huán)境傳來的信息,然而發(fā)出指令,腦神經(jīng)和脊髓神經(jīng)組成了周圍神經(jīng)系統(tǒng),能夠傳遞信息。故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是________集中的地方。
(2)人形成視覺的感受器是[________]________,長時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng),就會導(dǎo)致眼的[________]________過度變曲,形成近視。
(3)腎臟產(chǎn)生的尿液通過[④]輸尿管流入膀胱,尿液儲存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射,請用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑: ________ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】血液不僅能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物,還具有防御和保護(hù)作用,其屬于( 。
A.結(jié)締組織
B.上皮組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:E沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由⑩蛋白質(zhì)和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。
(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:A _______________。
(3)以上生物中可以通過產(chǎn)生圖D中的a來繁殖后代的還有__________(填序號)。
(4)制作饅頭、葡萄酒時(shí)要利用圖中的______(填序號)。
(5)由于以上生物體內(nèi)都無__________,所以它們的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸浸泡魚肋骨,一段時(shí)間后取出烘干,骨將會
A. 變輕,變軟 B. 變重,變硬 C. 變重、變軟 D. 變輕,變硬
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)較小而相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,若由于某種原因,食草蟲的天敵大量死亡,如圖表示在最初幾年內(nèi),食草蟲的數(shù)量變化,你認(rèn)為合理的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖請分析回答:
(1)寫出圖中代碼所示結(jié)構(gòu)的名稱:①________②________
(2)圖中的____圖表示屈肘動(dòng)作_____圖表示伸肘動(dòng)作。
(3)兩臂自然下垂時(shí)上臂肌肉中①處于_______狀態(tài),②處于________狀態(tài);當(dāng)舉重將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,上臂肌肉中①處于________狀態(tài),②處于________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式,有關(guān)敘述不正確的是:
A.①是組織培養(yǎng),可以培育植物新品種
B.②是嫁接,屬于人工營養(yǎng)繁殖
C.③是壓條,能保留母體的優(yōu)良性狀
D.①②③都是無性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是______。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出______。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是增加______延長______。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對裝置進(jìn)行______處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向______(左或右)移動(dòng)。
(5)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式:______。
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