分生組織是植物的主要組織之一，它通過分裂產(chǎn)生的細胞，一部分可以繼續(xù)保持分裂能力，一部分分化為其他組織。植物的下列結(jié)構(gòu)不屬于分生組織的是

A. 莖的頂端 B. 葉脈 C. 根尖分生區(qū) D. 形成層

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年湖南省耒陽市坪田學校八年級上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是兔和狼的牙齒分化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中各標號的名稱：①_______；②________；③_________。

（2）圖_____表示的是肉食性動物的牙齒。你判斷的依據(jù)是_______________________。

（3）圖____是兔的牙齒, 圖____是狼的牙齒。 人類的牙齒有______種齒型。兔、狼、人都是屬于哺乳動物，他們區(qū)別于其他動物的特征是____________。

（4）兔和狼的牙齒分化不完全相同，產(chǎn)生這種差異的主要主要原因是_________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省贛州市七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

一片草原是一個生態(tài)系統(tǒng)。（_______）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年江西省贛州市七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內(nèi)，按下表要求進行了種植實驗：（其他條件均相同）對該種植實驗分析錯誤的是（　�。�

大棚

甲

乙

丙

二氧化碳濃度

0.03%

0.1%

0.1%

溫度

30℃

30℃

20℃

A. 甲乙構(gòu)成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度

B. 乙丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度

C. 甲丙構(gòu)成一組對照實驗，變量是溫度和二氧化碳濃度

D. 可以構(gòu)成兩組對照實驗，變量分別是溫度和二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省贛州市九年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是某校學生制作口腔上皮細胞臨時裝片并觀察的實驗，請回答：

（1）制作口腔上皮細胞臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是______

A．將蓋玻片迅速蓋在載玻片上

B．將蓋玻片放在載玻片一端，推向中間

C．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后慢慢蓋上

D．將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上．

（2）制作臨時裝片時，用______對口腔上皮細胞進行染色處理，這樣在顯微鏡下觀察時，物像清晰。

（3）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，所見視野如如圖。欲使A細胞移到視野中央，載玻片應向______方移動．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細胞數(shù)目______（填“增加”或“減少”）。

（4）上述操作中，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動裝片污物不動，換上40×物鏡后，污物仍不動。但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在______（填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”）上。

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省贛州市九年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分裂能夠產(chǎn)生新細胞，細胞分化可以形成不同的細胞群．對此，以下描述正確的是（ ）

A. 剛分裂出來的細胞體積與母細胞相同

B. 所有的細胞長到一定程度后可再進行分裂

C. 細胞分裂過程中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進行復制

D. 所有細胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年潮州市八年級下學期第二次限時訓練卷（5周）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物進化的歷程不包括下列哪項（　�。�

A. 由水生到陸生 B. 由低等到高等

C. 由個體到群體 D. 由簡單到復雜

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年潮州市八年級下學期第二次限時訓練卷（5周）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色子羊和一只白色子羊．下列對這一事實的有關敘述，不正確的一項是（　�。�

A. 綿羊的黑色與白色是一對相對性狀，它們都是可遺傳的

B. 黑色是顯性性狀，由顯性基因控制，白色是由一對隱性基因控制的

C. 黑色子羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

D. 黑色公羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省八年級備考復習（9）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是動、植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關說法正確的是（　�。�

A. 1控制物質(zhì)進出細胞

B. 3起保護和支持作用

C. 4控制著生物的發(fā)育和遺傳

D. 6可把光能轉(zhuǎn)變成化學能

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