【題目】下列有關(guān)蚯蚓的呼吸的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．空氣中的氧氣直接進(jìn)入體壁內(nèi)的毛細(xì)血管

B．蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管與其呼吸功能相適應(yīng)

C．蚯蚓體表濕潤(rùn)，有利于呼吸

D．體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)過(guò)蚯蚓濕潤(rùn)的體壁排出

【答案】A

【解析】

試題分析：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的，呼吸的是空氣中的氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們有時(shí)因碰撞而使皮下出現(xiàn)紫紅色斑塊，這是因?yàn)橄铝心捻?xiàng)出血所致（ ）

A、動(dòng)脈 B、靜脈 C、心臟 D、毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，不能消化蛋白質(zhì)的是

A.唾液 B.胃液 C.腸液 D.胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液排出體外的正確途徑是(　　)

A. 尿道→輸尿管→腎盂→膀胱

B. 腎盂→輸尿管→膀胱→尿道

C. 輸尿管→腎盂→膀胱→尿道

D. 膀胱→腎盂→輸尿管→尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述除哪一項(xiàng)外都可能感染蛔蟲�。� ）

A. 喝了帶有蟲卵的水 B. 吃了帶有蟲卵的蔬菜

C. 飯前便后洗手 D. 用沾有蟲卵的手去拿食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞圖。據(jù)圖分析回答：

(1)制作“人的口腔上皮細(xì)胞”玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴_____________，目的是_________________________________。染色時(shí)，滴加的液體是_________。

(2)若要在顯微鏡中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)使用圖1中的目鏡、物鏡組合是下列（_______）。

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

(3)圖2中，顯微鏡下看到的是“甲”字，實(shí)際上是“______”字。

(4)圖3中，____的觀察效果較差，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：制作臨時(shí)裝片步驟中的_________步驟操作不正確造成的。

(5)觀察時(shí)，目鏡、物鏡上分別標(biāo)有5×、40×，則物像放大了_________倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年3月23日，正值以倡導(dǎo)低碳生活為主題“地球一小時(shí)”進(jìn)入中國(guó)的五周年。全世界超過(guò)150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)為了地球的可持續(xù)發(fā)展熄燈一小時(shí)以支持“地球一小時(shí)”活動(dòng)。低碳指較低的溫室氣體（二氧化碳）排放。如圖為碳循環(huán)的部分過(guò)程，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�

A. 通過(guò)過(guò)程①不會(huì)增加大氣中的二氧化碳

B. 參與過(guò)程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者

C. 人類減少對(duì)③的依賴是緩解溫室效應(yīng)的重要措施

D. “溫室效應(yīng)”加劇不會(huì)對(duì)全球氣候的任何影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2017·湖南婁底模擬)溺水時(shí),人體受阻礙的生理活動(dòng)是

A. 肺與外界的氣體交換

B. 肺泡與血液之間的氣體交換

C. 氣體在血液中的運(yùn)輸

D. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)包括_____、_____和它們所發(fā)出的_____。腦又包括_____、_____、_____。脊髓的作用是_____、_____。協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡的是_____。腦干能調(diào)節(jié)_____、_____、_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案