6.圖中動物細胞沒有的結構是( 。
A.A,B和CB.A,E和FC.B,E和FD.A,C和F

分析 在光學顯微鏡下觀察植物的細胞,可以看到它的結構分為下列幾個部分(如圖):

1、細胞壁:位于植物細胞的最外層,是一層透明的薄壁.細胞壁對細胞起著支持和保護的作用.
2、細胞膜:細胞壁的內側緊貼著一層極薄的膜,叫做細胞膜.  
3、細胞質:在細胞質中還可看到一些帶折光性的顆粒,叫做細胞器.  細胞質不是凝固靜止的,而是緩緩地運動著的.在只具有一個中央液泡的細胞內,細胞質往往圍繞液泡循環(huán)流動,這樣便促進了細胞內物質的轉運,也加強了細胞器之間的相互聯(lián)系.
4、細胞核:細胞質里含有一個近似球形的細胞核,是由更加黏稠的物質構成的.
動物細胞與植物細胞相比較,具有很多相似的地方,如動物細胞與植物細胞一樣也具有細胞膜、細胞質、細胞核等結構.但是動物細胞與植物細胞又有一些重要的區(qū)別,如動物細胞的最外面是細胞膜,沒有細胞壁;動物細胞的細胞質中不含葉綠體,也不形成中央液泡.據(jù)此解答

解答 解:植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體;植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.因此,他在顯微鏡下觀察看到了細胞壁、葉綠體和液泡等結構.圖中ABCDEF的名稱分別是細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、葉綠體、液泡.
故選:B

點評 本題考查學對細胞的結構和作用知識點的掌握的情況,考查學生區(qū)分動物和植物細胞的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請將下列動物對應的特征的序號填在橫線上.
a.身體扁平,有口無肛門
b.身體分節(jié),運動器官為剛毛或疣足
c.身體表面有外套膜
d.身體和附肢分節(jié),有外套膜
e.身體表面有刺細胞
f.身體不分節(jié),體表有角質層
A.腔腸動物e  B.扁形動物a  C.線形動物f  D.環(huán)節(jié)動物b
E.軟體動物c  F.節(jié)肢動物d.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.小貓和大樹的基本結構都是細胞,小貓在細胞結構上沒有( 。
A.細胞壁、細胞膜、大液泡B.細胞壁、細胞膜、葉綠體
C.細胞壁、大液泡、葉綠體D.細胞膜、大液泡、葉綠體

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16.分布于動物和植物體表的組織都有保護作用,都屬于保護組織.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.小明同學在校園里記錄了所看到的生物和它們的生活環(huán)境,并把它們進行歸類,他采用的科學方法是( 。
A.調查B.觀察C.比較D.分析

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11.如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)C是受精卵,它是新生命的起點.
(2)胎兒的體細胞和C的染色體的形態(tài)、數(shù)目相同.
(3)若胎兒為男性,則A的染色體組成為22條+Y.

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18.人體排出廢物的方式是排泄和排遺,排出廢物的相應器官是腎臟、肺、皮膚和肛門.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.春天里百花盛開,蜜蜂在花叢中飛舞,在花朵中爬進爬出,忙于采蜜.是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?某校的興趣小組對此進行了探究.(請在相應編號①-⑤的空格里填空)
(1)提出問題:是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢?
(2)猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素.
猜想一:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的大小有關;
猜想二:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的顏色有關;
猜想三:蜜蜂飛向花朵,跟花朵的氣味有關.
試驗步驟:
猜想試驗原理試驗步驟及操作需要記錄的數(shù)據(jù)
猜想一比較單位時間內飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因用相同顏色,大小③不同
的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上
在單位時間內飛向大小不同紙花上的蜜蜂數(shù)
猜想二④用大小相同顏色不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上在單位時間內飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)
猜想三用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味,掛在樹枝上⑤在單位時間內飛向不同氣味紙花上的蜜蜂數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為某農田生態(tài)系統(tǒng)對秸稈進一步利用的示意圖,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈.蛇能獲得最多能量的食物鏈是水稻→鼠→蛇.
(2)家畜在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二營養(yǎng)級.
(3)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,食用菌屬于分解者.
(4)與該生態(tài)系統(tǒng)相比森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力很大,主要原因是森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多,營養(yǎng)結構復雜.

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