【題目】根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)將所選的生長健壯的葉片,用不透光紙從上下兩面遮蓋住一 部分(如圖所示),其作用是____。
(2)滴入碘液后,圖中葉片的_____(填“遮光”或“未 遮光”)部分變藍(lán),其原因是該部分進(jìn)行了_____作用。
【答案】形成對照 未遮光 光合
【解析】
(1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理且條件適宜的就是對照組。
(1)用黑紙把天竺葵葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,形成有光和無光的兩種環(huán)境,除此之外,其他條件相同。在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)。因此遮蓋葉片的作用是與見光部分形成對照。
(2)光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并釋放氧氣的過程。因此觀察到的現(xiàn)象是,被黑紙片遮蓋的部分沒有變藍(lán)色,未遮光部分變成藍(lán)色。其原因就是未遮蓋部分進(jìn)行了光合作用,合成了有機(jī)物淀粉。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體每天都要通過泌尿系統(tǒng)排出尿液,以調(diào)節(jié)機(jī)體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的平衡,有意識(shí)的排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的一種復(fù)雜反射活動(dòng)。請據(jù)圖回答以下問題:
(1)腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____,由甲圖中的_____組成(填數(shù)字)。尿液的形成需經(jīng)過(_____)_____和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁的_____作用;以及(_____)_____的重吸收作用。
(2)乙圖為尿液形成和排出的調(diào)節(jié)過程圖,在排尿反射弧結(jié)構(gòu)中,膀胱既屬_____,又屬于_____。
(3)乙圖中①和②表示聯(lián)系大腦與脊髓之間的神經(jīng)纖維,因此損傷了①的成年人,最可能表現(xiàn)出_____。
A.能形成尿意,不能完成排尿反射
B.不能形成尿意,不能完成排尿反射
C.不能形成尿意,能完成排尿反射
D.能形成尿意,能完成排尿反射
(4)健康的成年人可以有意識(shí)的完成排尿方式,而嬰幼兒經(jīng)常出現(xiàn)遺尿現(xiàn)象,原因是乙圖中他們的_____發(fā)育尚未完善,對脊髓的控制力弱。
(5)以上實(shí)例可以說明:脊髓具有_____的功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作順序是( 。
①高溫滅菌、冷卻 ②配制培養(yǎng)基 ③恒溫培養(yǎng) ④接種。
A. ①②③④
B. ②③①④
C. ②①④③
D. ②①③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面描述的生物現(xiàn)象中,屬于社會(huì)行為的是( 。
A. 成群的螞蟻結(jié)成“圓球”過河
B. 黑猩猩從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?/span>
C. 烏賊受到威脅時(shí)會(huì)釋放墨汁
D. 養(yǎng)雞廠內(nèi)成群的母雞在“咯咯”地叫
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中,圖甲X表示人體某器官,①、②表示血管,箭頭表示血流方向,圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量。下列判斷錯(cuò)誤的是
A. 血管①為肺動(dòng)脈
B. 血管②為上腔靜脈
C. 血管②內(nèi)流動(dòng)脈血
D. X表示肺
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