【題目】生物之間通過食物的關(guān)系而互相聯(lián)系形成___________。

【答案】食物鏈

【解析】

試題分析：生物之間通過食物的關(guān)系而互相聯(lián)系形成食物鏈，如草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡的一組鏡頭及觀察到清晰物像時物鏡與載玻片間的距離圖示。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）對光時，應(yīng)用鏡頭 _____（填序號）正對____的中心。

（2）用顯微鏡觀察時，若是在光線很強的條件下，應(yīng)選用 ______（選填“較小的”或“較大的”）光圈，應(yīng)選用的反光鏡是_____ （選填“平面”或“凹面”）鏡。

（3）用顯微鏡觀察植物葉表皮細胞時，若要觀察到更多的表皮細胞，選用的目鏡和物鏡的組合是_____（填序號）。若用高倍物鏡觀察，物鏡與載玻片間的距離表示正確的是____（填序號）。

（4）用目鏡10×、物鏡10×的鏡頭組合觀察到視野中的一列細胞數(shù)為16個，若目鏡不變，物鏡換成40×，則在視野中觀察到的一列細胞數(shù)是_______個。

（5）如果所要觀察的物像偏在顯微鏡視野的左上方，要將其移至視野的中央，那么裝片應(yīng)向____方移動。

（6）在一臺顯微鏡下觀察實際直徑約0.1毫米的毛發(fā)時，看到它的物像直徑約為5毫米。若已知使用的目鏡是5×，則使用的物鏡最有可能是_______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中植物的角色是________。

（2）圖中細菌和真菌的角色是_______。

（3）圖中消費者是_________和 ____________。

（4）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會__。

（5）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是_______。如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是__________。

（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是_________、 __________、__________等。

（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是___________________ 、 _____________的關(guān)系。

（8）生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________，其中有“地球之腎”之稱的是 _________有“地球之肺”之稱的是________ 。

（9）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是__________的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有 _________________的能力，但是這種能力是有限的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各項中不屬于四大家魚的是（　�。�
A.青魚
B.鰱魚
C.鳙魚
D.鯽魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類繁盛的池塘，常常看到魚黎明時浮在甚至跳出水面的現(xiàn)象，究其原因是（）

A. 水溫度低B. 水溫較高C. 水中氧氣較多D. 水中氧氣不充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[____]_____，起保護和支持作用

（2）在光學(xué)顯微鏡下，植物細胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫[__]_____。

（3）植物細胞中的葉是綠色的，主要是因為細胞中含有[__]______。

（4）人體與植物細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，與人體細胞相比，上述細胞除細胞壁外還有哪些特殊結(jié)構(gòu)______和_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進行呼吸作用的部位是（ ）

A. 根、莖、葉 B. 莖和葉的綠色部分 C. 花、果實、種 D. 所有生活的部位

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜果實中有多粒種子，這是因為花的結(jié)構(gòu)中有多個

A. 胚珠 B. 子房 C. 子房壁 D. 柱頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中各條食物鏈之間互相交錯形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，我們稱之為_____________。

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