分析 多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.鳥類的身體流線型,可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計的.
解答 解:(1)信鴿的身體呈流線型,可減小飛行時空氣的阻力.
(2)前肢變成翼,生有幾排大型的正羽,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動空氣.鳥的骨骼輕、薄、堅固,有的骨中空,有的骨愈合,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.
(2)胸骨發(fā)達,有龍骨突,附著著發(fā)達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作.
(3)信鴿的呼吸器官是肺,體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
故答案為:
(1)流線型;阻力;
(2)翼;減輕體重
(3)氣囊;兩;氣體交換.
點評 鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點是考試的重點,注意理解和掌握.可結(jié)合著鳥類的主要特征來幫助理解.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物學(xué)不能幫助人們解決能源危 | |
B. | 生物學(xué)可以幫助人們解決糧食短缺的問題 | |
C. | 生物學(xué)不能應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域 | |
D. | 生物學(xué)可以應(yīng)用于環(huán)保領(lǐng)域 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 開花和傳粉 | B. | 開花和受精 | C. | 傳粉和受精 | D. | 自花和異花傳粉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陸地生態(tài)系統(tǒng) | B. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 池塘生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | O只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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