(2013?漳州)如圖是某小組同學對“水中生活的動物”相關問題進行討論,一人一個觀點.請你在正確觀點后的橫線里畫“√”,錯誤觀點后的橫線里畫“×”.
(1)同學①的觀點.
×
×

(2)同學②的觀點.

(3)同學③的觀點.

(4)同學④的觀點.
×
×
分析:本題考查的知識點是科學探究的基本環(huán)節(jié),水中生活動物的分類,據(jù)此解答
解答:解:(1)按照生物生活的環(huán)境生物可分為空中飛行的動物、陸地生活的動物、水中生活的動物.其中適于水中生活的動物很多,從最原始的單細胞動物到最高等的哺乳動物都有.只適于生活在水中的動物是魚類.故同學①的觀點錯誤.(2)鯨魚、海豹雖然生活在水中但不是魚類,都是胎生哺乳屬于哺乳動物.故同學②的觀點正確.
(3)蝦、蟹身體表面有外骨骼,足和觸角都分節(jié)是生活在水中的節(jié)肢動物,故同學③的觀點正確.
(4)魚類的主要特征體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱是脊柱動物,終生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.故故同學④的觀點錯誤.
故答案為:(1)×(2)√(3)√(×
點評:本題考查學生對科學探究的基本環(huán)節(jié)的理解情況,考查學生科學探究的能力.
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(1)本實驗無需用到的材料用具是
D
D

A.消毒牙簽  B.稀碘液  C.鑷子 D.清水
(2)如圖1是李文使用顯微鏡觀察的一個步驟.在此操作中,她正在
(選填“逆”或“順”)時針轉動粗準焦螺旋,此時她的眼鏡一定要看著
鏡.
(3)如圖2是李文觀察后繪制的細胞結構圖,若她用10×的目鏡,則物鏡是
10×
10×
,圖中不應出現(xiàn)的結構是
液泡
液泡

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