【題目】某同學(xué)扁桃體發(fā)炎,他在醫(yī)院注射抗生素進(jìn)行治療,他先后進(jìn)行了肌肉注射、打吊瓶、你知道這分別“打”了什么部位和結(jié)構(gòu)嗎( )

①皮膚下的靜脈 ②皮膚下的動(dòng)脈 ③皮膚內(nèi)的毛細(xì)血管 ④肌肉內(nèi)的毛細(xì)血管

A. ④①B. ①②C. ②①D. ②③

【答案】A

【解析】

此題考查的是毛細(xì)血管的特點(diǎn)。解答時(shí)可以從動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)方面來(lái)切入。

動(dòng)脈:將血液從心臟運(yùn)到全身各處的血管。管壁厚,彈性大,血流速度快。動(dòng)脈多分布在身體較深處。
靜脈:將身體各部分血液送回心臟的血管。管壁薄,彈性小,管腔大,血流速度很慢。靜脈中有瓣膜,防止血液倒流。靜脈多分布在身體淺處。
毛細(xì)血管:是連通微最小動(dòng)脈和靜脈之間的血管。毛細(xì)血管數(shù)量最多,分布最廣,它的管壁極薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)徑僅有810微米,只能允許紅細(xì)胞(直徑7.7微米)單行通過(guò),管內(nèi)血流速度也最慢,毛細(xì)血管的這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于血液與細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換。
肌肉注射的部位是④肌肉內(nèi)毛細(xì)血管;打吊瓶的部位是①皮膚下的靜脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用,某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩套實(shí)驗(yàn)方案

方案一:將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。

方案二:取兩種樹(shù)的等量落葉,分別標(biāo)為丙組和丁組,將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后,丙組接種細(xì)菌,丁組不接種細(xì)菌,兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中,兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。

請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案,回答下列問(wèn)題:

(1)比較以上兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較科學(xué)的是實(shí)驗(yàn)方案__________(選填一或二),原因是該方案符合單一_______________原則。因此,在探究某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響時(shí),除了該因素不同之外,其他因素要__________________(選填相同或不同)。

(2)該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是________。

(3)方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是_________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,分成甲、乙兩組的目的是設(shè)置__________實(shí)驗(yàn)。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要添加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn),這樣做的原因是為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖提供一定的_____________(填生長(zhǎng)條件)。本實(shí)驗(yàn)若要成功,為了減少外界雜菌的干擾,實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在____________環(huán)境(選填無(wú)菌或自然)中進(jìn)行。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)健康成年人一次失血200~300毫升時(shí),會(huì)出現(xiàn)的癥狀是( )

A. 發(fā)生生命危險(xiǎn)B. 出現(xiàn)頭暈、心跳、眼前發(fā)黑和出冷汗等

C. 不會(huì)影響健康D. 立即死亡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?cè)诤涑睗竦臅r(shí)候比溫暖干燥的時(shí)候會(huì)排出更多的尿液,這是因?yàn)?(  )

A. 寒冷潮濕的時(shí)候有利于腎臟發(fā)揮作用

B. 溫暖干燥的時(shí)候我們通過(guò)流汗排出一部分水

C. 在寒冷潮濕的時(shí)候我們飲水較多

D. 寒冷潮濕的時(shí)候血液流動(dòng)更快

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼吸道能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體( 。

①溫暖 ②濕潤(rùn) ③清潔 ④干燥

A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食品安全、衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)。從200961日起,新的《食品安全法》正式實(shí)施。下列符合食品安全、衛(wèi)生的是(  )

把過(guò)期的面包換包裝后出售

把含有較多瘦肉精的動(dòng)物肉做成火腿腸出售

不吃街頭販賣的、沒(méi)有衛(wèi)生許可證的食品

購(gòu)買(mǎi)食品既要關(guān)注營(yíng)養(yǎng)成分,還要看保質(zhì)期

把霉變大米淘洗干凈后做成米飯,繼續(xù)食用

為增加牛奶中蛋白質(zhì)的含量,加入三聚氰胺

蔬菜、肉類保證鮮售絕不進(jìn)行漂白、硫磺熏制等方法處理。

A. ③⑤⑦B. ③④⑦C. ①④⑦D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )。

A. 在生態(tài)系統(tǒng)中,二氧化碳是碳循環(huán)的重要物質(zhì)

B. 當(dāng)動(dòng)物以植物為食后,植物體內(nèi)的能量就全部流入到動(dòng)物體內(nèi),供動(dòng)物生長(zhǎng)的需要

C. 沒(méi)有綠色植物,自然界的碳、氧相對(duì)平衡難以維持

D. 其他物質(zhì)如氮、磷、硫等也和碳一樣,在生態(tài)系統(tǒng)中反復(fù)循環(huán)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人類起源和發(fā)展的敘述,不正確的是

A. 很多證據(jù)表明人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的

B. 人與猿分界的標(biāo)志是產(chǎn)生語(yǔ)言

C. 在人類的起源過(guò)程中,直立行走起了決定性作用

D. 人類在進(jìn)化過(guò)程中,大腦變得越來(lái)越發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】控制同一性狀的成對(duì)的不同基因叫________。它有________、________之分,分別控制不同的相對(duì)性狀。其中,顯性基因控制________性狀。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案