請閱讀以下材料并回答有關問題。
2003年11月廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎(SARS)患者,短短幾個月內,“非典”迅速肆虐廣州、北京等地,并在全國大部分地區(qū)蔓延。截止到目前,全國共有五千多人感染,三百四十多人死亡,嚴重危害了人們的健康甚至生命。在全國人民的共同努力下,疫情得到了有效控制。
材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個變種(即SARS)引起的。其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播。專家建議,在“非典”防治工作中對“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治。灰v究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒;積極參加體育鍛煉,增強自身抵抗力。
材料二:解放軍302醫(yī)院退休教授姜素椿,不顧年老體弱,積極投身抗擊“非典”第一線,不幸感染非典型肺炎。患病后,姜教授在自己身上大膽試驗,注射痊愈后“非典”患者的血清,最后戰(zhàn)勝病魔,康復出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路。
材料三:據(jù)專家分析,SARS病毒很可能是從一些野生動物身上傳染給人類的。在某些地區(qū),有人不顧國家法令、法規(guī),大肆捕殺野生動物;一些餐館甚至將國家重點保護的野生動物做成菜肴,送上餐桌。
(1)由材料一中傳染性非典型肺炎的傳播特點可知,該病是一種________傳染病;從傳染病預防的角度看,講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒,這些措施是為了________________。
(2)由材料二可以看出,注射“非典”康復患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是由于“非典”康復患者血清內存在________
(3)聯(lián)系當前我國的“非典”疫情,從保護動物,關注人類健康的角度,談談你對材料三中所述事實的認識。
(1)呼吸道 切斷傳播途徑 (2)抗體 (3)略解析:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

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2003年11月廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎(SARS)患者,短短幾個月內,“非典”迅速肆虐廣州、北京等地,并在全國大部分地區(qū)蔓延.截止到目前,全國共有五千多人感染,三百四十多人死亡,嚴重危害了人們的健康甚至生命.在全國人民的共同努力下,疫情得到了有效控制.
材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個變種(即SARS)引起的.其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播.專家建議,在“非典”防治工作中對“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治;要講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒;積極參加體育鍛煉,增強自身抵抗力.
材料二:解放軍302醫(yī)院退休教授姜素椿,不顧年老體弱,積極投身抗擊“非典”第一線,不幸感染非典型肺炎.患病后,姜教授在自己身上大膽試驗,注射痊愈后“非典”患者的血清,最后戰(zhàn)勝病魔,康復出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路.
材料三:據(jù)專家分析,SARS病毒很可能是從一些野生動物身上傳染給人類的.在某些地區(qū),有人不顧國家法令、法規(guī),大肆捕殺野生動物;一些餐館甚至將國家重點保護的野生動物做成菜肴,送上餐桌.
(1)由材料一中傳染性非典型肺炎的傳播特點可知,該病是一種
呼吸道
呼吸道
傳染。粡膫魅静☆A防的角度看,講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒,這些措施是為了
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)由材料二可以看出,注射“非典”康復患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是由于“非典”康復患者血清內存在
抵抗SARS病毒的抗體
抵抗SARS病毒的抗體

(3)聯(lián)系當前我國的“非典”疫情,從保護動物,關注人類健康的角度,談談你對材料三中所述事實的認識.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

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2003年11月廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎(SARS)患者,短短幾個月內,“非典”迅速肆虐廣州、北京等地,并在全國大部分地區(qū)蔓延。截止到目前,全國共有五千多人感染,三百四十多人死亡,嚴重危害了人們的健康甚至生命。在全國人民的共同努力下,疫情得到了有效控制。

材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個變種(即SARS)引起的。其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播。專家建議,在“非典”防治工作中對“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治。灰v究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒;積極參加體育鍛煉,增強自身抵抗力。

材料二:解放軍302醫(yī)院退休教授姜素椿,不顧年老體弱,積極投身抗擊“非典”第一線,不幸感染非典型肺炎。患病后,姜教授在自己身上大膽試驗,注射痊愈后“非典”患者的血清,最后戰(zhàn)勝病魔,康復出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路。

材料三:據(jù)專家分析,SARS病毒很可能是從一些野生動物身上傳染給人類的。在某些地區(qū),有人不顧國家法令、法規(guī),大肆捕殺野生動物;一些餐館甚至將國家重點保護的野生動物做成菜肴,送上餐桌。

(1)由材料一中傳染性非典型肺炎的傳播特點可知,該病是一種________傳染病;從傳染病預防的角度看,講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒,這些措施是為了________________。

(2)由材料二可以看出,注射“非典”康復患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是由于“非典”康復患者血清內存在________

(3)聯(lián)系當前我國的“非典”疫情,從保護動物,關注人類健康的角度,談談你對材料三中所述事實的認識。

 

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科目:初中生物 來源:2012屆生物中考專題復習精品資料專題十《健康的生活》 題型:綜合題

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2003年11月廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎(SARS)患者,短短幾個月內,“非典”迅速肆虐廣州、北京等地,并在全國大部分地區(qū)蔓延。截止到目前,全國共有五千多人感染,三百四十多人死亡,嚴重危害了人們的健康甚至生命。在全國人民的共同努力下,疫情得到了有效控制。
材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個變種(即SARS)引起的。其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播。專家建議,在“非典”防治工作中對“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治。灰v究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒;積極參加體育鍛煉,增強自身抵抗力。
材料二:解放軍302醫(yī)院退休教授姜素椿,不顧年老體弱,積極投身抗擊“非典”第一線,不幸感染非典型肺炎。患病后,姜教授在自己身上大膽試驗,注射痊愈后“非典”患者的血清,最后戰(zhàn)勝病魔,康復出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路。
材料三:據(jù)專家分析,SARS病毒很可能是從一些野生動物身上傳染給人類的。在某些地區(qū),有人不顧國家法令、法規(guī),大肆捕殺野生動物;一些餐館甚至將國家重點保護的野生動物做成菜肴,送上餐桌。
(1)由材料一中傳染性非典型肺炎的傳播特點可知,該病是一種________傳染。粡膫魅静☆A防的角度看,講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒,這些措施是為了________________。
(2)由材料二可以看出,注射“非典”康復患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是由于“非典”康復患者血清內存在________
(3)聯(lián)系當前我國的“非典”疫情,從保護動物,關注人類健康的角度,談談你對材料三中所述事實的認識。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年生物中考專題復習精品資料專題十《健康的生活》 題型:綜合題

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2003年11月廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎(SARS)患者,短短幾個月內,“非典”迅速肆虐廣州、北京等地,并在全國大部分地區(qū)蔓延。截止到目前,全國共有五千多人感染,三百四十多人死亡,嚴重危害了人們的健康甚至生命。在全國人民的共同努力下,疫情得到了有效控制。

材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個變種(即SARS)引起的。其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播。專家建議,在“非典”防治工作中對“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治。灰v究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒;積極參加體育鍛煉,增強自身抵抗力。

材料二:解放軍302醫(yī)院退休教授姜素椿,不顧年老體弱,積極投身抗擊“非典”第一線,不幸感染非典型肺炎。患病后,姜教授在自己身上大膽試驗,注射痊愈后“非典”患者的血清,最后戰(zhàn)勝病魔,康復出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路。

材料三:據(jù)專家分析,SARS病毒很可能是從一些野生動物身上傳染給人類的。在某些地區(qū),有人不顧國家法令、法規(guī),大肆捕殺野生動物;一些餐館甚至將國家重點保護的野生動物做成菜肴,送上餐桌。

(1)由材料一中傳染性非典型肺炎的傳播特點可知,該病是一種________傳染。粡膫魅静☆A防的角度看,講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒,這些措施是為了________________。

(2)由材料二可以看出,注射“非典”康復患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是由于“非典”康復患者血清內存在________

(3)聯(lián)系當前我國的“非典”疫情,從保護動物,關注人類健康的角度,談談你對材料三中所述事實的認識。

 

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