【題目】某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索研究,請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)圖甲和圖乙均屬于___生殖。(填“有性”或“無性”)
(2)圖乙中嫁接成活的關(guān)鍵是b砧木和a接穗的___緊密結(jié)合。
(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[2]___,能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有[___](可填多個(gè)數(shù)字),能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[___],能防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)主要是[___]。
(4)鳥類的生殖發(fā)育方式比青蛙的高等,請(qǐng)你列舉兩點(diǎn)___。
【答案】無性 形成層 胚盤 1和6 4 8 體內(nèi)受精,卵生,且卵外有堅(jiān)硬的外殼;有孵卵、育雛行為
【解析】
(1)有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。
(2)嫁接時(shí)的注意事項(xiàng),接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活。
(3)在雞卵的結(jié)構(gòu)圖中,1是卵白, 2是胚盤,3卵殼膜,4氣室,5系帶,6是卵黃,7是卵黃膜,8是卵殼。
(1)甲圖的扦插和圖乙嫁接均不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無性生殖。
(2)圖乙屬于嫁接,被接上去的芽或枝叫a接穗,被接的植物叫b砧木,嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木結(jié)合在一起,易于成活。
(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,2胚盤是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所;能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是,6卵黃和1卵白;能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[4]氣室,能防止水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)主要是[8]卵殼。
(4)青蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精、體外發(fā)育、卵生,其發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段,幼體蝌蚪和成體青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯,屬于變態(tài)發(fā)育。鳥類的生殖發(fā)育方式比青蛙的高等:體內(nèi)受精,卵生,且卵外有堅(jiān)硬的外殼;有孵卵、育雛行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是幾種生物的形態(tài)圖,下列敘述不正確的是( 。
A. 只有④的營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng),其余的都是異養(yǎng)
B. 只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其它的都是單細(xì)胞生物
C. ①與④相比較,沒有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡
D. ⑤在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】無籽西瓜是人們鐘愛的夏季消暑水果,但是切好的西瓜容易招引小飛蟲,如果蠅。請(qǐng)回答下列問題。
(1)無籽西瓜的培育原理是細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子,這種變異類型屬于____變異(填“可遺傳”或“不可遺傳”),雖然方便人們的食用,但對(duì)于無籽西瓜的繁殖來說是不利的,因?yàn)槲鞴现饕?/span>____進(jìn)行繁殖。
(2)為了增加賣點(diǎn)、方便儲(chǔ)運(yùn)、節(jié)省空間,果農(nóng)在培育時(shí),將其放在一個(gè)透明的方盒子里形成方形西瓜。甚至在西瓜上寫字制作圖案,使其更具觀賞價(jià)值。那么方形西瓜能遺傳嗎?____(填“能”或“不能”)它是由于方形模具的限制形成的,是___因素引起的變異。
(3)圍繞西瓜飛的果蠅,在25℃條件下,約10﹣12天繁殖一代。如圖一所示,像果蠅這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為___。
(4)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人相似。據(jù)圖二判斷,該果蠅產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有_____種,其內(nèi)的染色體組成是___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的有耳垂與無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是
第一代 | 第二代 | 第三代 | |||
家族成員 | 祖父 | 祖母 | 父親 | 母親 | 兒子 |
性狀 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 |
A. 祖父和祖母的基因組成一定相同
B. 父親和母親的基因組成不一定相同
C. 兒子的基因組成可以確定
D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無耳垂的幾率相等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)的父母都是慣用右手,而他是慣用左手,如圖4所示:
分析后回答下列問題:
(1)填出圖中子女的基因型.______
(2)小明為圖中第______個(gè),控制慣用左手的一對(duì)基因一條來自于______,另一條來自于______.
(3)如果小明的父母再生一個(gè)子女,則該子女的是慣用______.
(4)小明父母所生子女中,其性狀表現(xiàn)的比例:______是慣用左手,______是慣用右手.通過這個(gè)實(shí)例解釋為什么現(xiàn)實(shí)生活中慣用右手的人多?____________
(5)從上圖可以知道,控制慣用右手的基因?yàn)?/span>______基因,而控制慣用左手的基因?yàn)?/span>______基因.
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