(2009山東菏澤學(xué)業(yè))(5分)顯微鏡是探究生命現(xiàn)象常用的器具。圖6是小莉同學(xué)在“用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片”時,繪出的在顯微鏡視野中觀察到的幾幅圖像。請回答下列問題:

(1)她在觀察過程中,最先觀察到的圖像最可能是             。
(2)由E到C,需要進(jìn)行的操作是                              。
(3)由C到D,首先需要進(jìn)行的操作是轉(zhuǎn)動             ,換用       
物鏡,然后再將視野中的圖像調(diào)節(jié)清晰。
(4)若將A中的細(xì)胞圖像移至視野的中央,應(yīng)向           移動裝片。
(5分)(1)B (2)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 (3)轉(zhuǎn)換器  高倍   (4)右下方
分析:本題結(jié)合臨時裝片的觀察考查顯微鏡的使用.
解答:答:(1)顯微鏡的使用遵循”三先三后”的原則:先使用低倍鏡再使用高倍鏡;先旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋后旋轉(zhuǎn)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;鏡筒先下降后上升.我們安裝好對光后進(jìn)行觀察,在鏡筒上升的過程中尋找物像,開始我們只能看到模糊的物像,然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.在上述圖示中,最模糊的是B,所以最先看到的是B.
(2)由E到C的變化是圖象變得清晰,在顯微鏡各結(jié)構(gòu)中,據(jù)有此作用的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(3)由C到D的變化是物像的放大倍數(shù)增大.完成此變化需要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍鏡,然后調(diào)節(jié)光圈,增加光線,使視野明亮,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰.
(4)顯微鏡下的像為倒像,物像的移動方向與標(biāo)本的移動方向相反,A圖示中物像在視野的右下角,要把它移到中央,應(yīng)該向左上方移動,所以標(biāo)本的移動方向為右下方.
故答案為:(1)B  (2)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  (3)轉(zhuǎn)換器   高倍    (4)右下方
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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當(dāng)顯微鏡目鏡和物鏡的放大倍數(shù)均為“10×”時,學(xué)生在視野中看到的圖像如右圖所示。如果僅將物鏡換成“40×”,那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)一般是(  )
A.2個B.4個C.10個D.40個

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顯微鏡中最重要的部分是
A.目鏡和物鏡B.鏡筒和鏡臂C.遮光器和轉(zhuǎn)換器D.反光鏡和光圈

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(8分)右圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:(示例【④】 鏡筒 

(1)對光時,要轉(zhuǎn)動【 】          ,使低倍物鏡正對通光孔,再轉(zhuǎn)動【 】          選擇一個合適的光圈正對通光孔,用左眼注視目鏡內(nèi),并轉(zhuǎn)動【 】          ,直到看到一明亮的視野。
(2)觀察時,將玻片用壓片夾固定后,首先要從     面看著【 】          ,然后轉(zhuǎn)動【 】               ,使鏡筒慢慢下降,直至物鏡接近玻片為止。
(3)如果在視野中已經(jīng)找到觀察物,為使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的【  】       。如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把玻片向          移動,使物像位于視野中央。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

用下面四臺顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是哪一臺?(    )
顯微鏡序號
A
B
C
D
目鏡
5x
5x
10x
16x
物鏡
10x
40x
10x
100x

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟,將①~④實驗步驟進(jìn)行排序,正確的是(   )
A.①→②→③→④B.④→③→①→②
C.①→②→④→③D.③→④→②→①

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通過對光以后,在目鏡中看到的視野應(yīng)該是(    )
A.灰暗的B.白亮的C.黃白色的D.黑暗的

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使用顯微鏡觀察時,用于固定玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是(   )
A.粗糙焦螺旋B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.壓片夾D.遮光器

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若載玻片上有一個“b”字,則從目鏡里看到的物像應(yīng)是(    )
A.bB.pC.dD.q

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