正常生理情況下，如大量飲水、吃西瓜、喝啤酒，由于進(jìn)水量增加，通過腎臟的調(diào)節(jié)和過濾作用，尿量增加，排尿次數(shù)也增多。而當(dāng)天氣變冷時(shí)，即使沒有喝太多的水，人的排尿次數(shù)也會(huì)增多，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合前面所學(xué)知識(shí)，試著給出合理的解釋：
（1）天冷，為維持體溫，人體消耗能量              ，因此           作用增強(qiáng)，營養(yǎng)物質(zhì)             加快，產(chǎn)生的代謝廢物如              等也相應(yīng)增多。泌尿系統(tǒng)要及時(shí)把         排出體外，人的排尿次數(shù)自然就會(huì)增加。
（2）醫(yī)生建議，為了身體的健康，同學(xué)們每天要喝   _   的水，有利于及時(shí)排出             ，保持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。
（3）泌尿系統(tǒng)的主要功能是         _    和                 。人體在生命活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的廢物，如      _  、    __  和    _    等，由血液運(yùn)送到腎，在腎內(nèi)形成          ，再經(jīng)尿道排出體外。
（4）健康人每天形成的原尿約150升，而每天排出的尿液只有1.5升左右，主要原因是   _      ；尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間斷的，原因是                    。
（1）增加；呼吸；分解；水、尿素；代謝廢物            
（2）足量；代謝廢物            
（3）形成尿液；排出尿液；尿素；多余的水；無機(jī)鹽；尿液          
（4）腎小管的重吸收作用；膀胱有暫時(shí)儲(chǔ)存尿液的作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題．
（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，該生理過程被稱為
呼吸
呼吸
作用．
（2）人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有
血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
；e進(jìn)入血液的生理過程稱為
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
；正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是
f
f
．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈的血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如下圖所示，該器官是
肺
肺
．

（5）有些藥物常被裝在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激．從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看，原因是
膠囊的主要成分是淀粉，在胃內(nèi)淀粉不被消化，膠囊完好，藥物散發(fā)不出來
膠囊的主要成分是淀粉，在胃內(nèi)淀粉不被消化，膠囊完好，藥物散發(fā)不出來
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答有關(guān)問題
（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b
氧氣
氧氣
的參與下進(jìn)行呼吸作用，a被分解成
二氧化碳
二氧化碳
和
水
水
，并釋放出
能量
能量
．
（2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸．其原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）正常情況下，d、e、f三種成分不含a的是
f
f
，e進(jìn)入血液的生理過程為
重吸收
重吸收
．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是
肺
肺
．
（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看，其原因是
胃內(nèi)沒有消化淀粉的酶
胃內(nèi)沒有消化淀粉的酶
．
（6）以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)控作用來實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?凌海市一模）如圖所示：

（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成CO2和水，并釋放能量，該生理過程屬于新陳代謝過程中的
異化
異化
作用．
（2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸．其原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）正常情況下，b、e、f三種成分不含a的是
f
f
，e進(jìn)入血液的生理過程為
重吸收作用
重吸收作用
．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，該器官是
肺
肺
．
（5）有些藥物常被封在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看，其原因是
胃不能消化淀粉
胃不能消化淀粉
．
（6）以上活動(dòng)之所以能順利的進(jìn)行主要是通過
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
的調(diào)控作用來實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖 分析并回答 問題．
（1）a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，該生理過程被稱為
呼吸
呼吸
作用．
（2）人體吸入的氣體中如果含有較多的一氧化碳，會(huì)影響b在血液內(nèi)的運(yùn)輸，原因是一氧化碳與
血紅蛋白
血紅蛋白
的結(jié)合力比b與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是其內(nèi)不含有
血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)
血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)
；e進(jìn)人血液的生理過程稱為
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
；正常情況下，d、e、f三種成分中不含a的是
f
f
．
（4）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈的血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖所示，該器官是
肺
肺
．
（5）請(qǐng)寫出淀粉在消化道內(nèi)的消化過程
淀粉→麥芽糖→葡萄糖
淀粉→麥芽糖→葡萄糖
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖甲表示淀粉的消化終產(chǎn)物 a 進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列有關(guān)問題：
精英家教網(wǎng)
（1）a進(jìn)入血液循環(huán)的過程叫
 
，在血管內(nèi)，[a]由
 
來運(yùn)輸． a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在 b 的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放能量，該生理過程被稱為
 
作用．
（2）人體吸入的氣體中若含有較多的一氧化碳，會(huì)影響 b 在血液中的運(yùn)輸，原因是一氧化碳與
 
的結(jié)合能力比b 與之的結(jié)合力大200多倍．
（3）形成d液體經(jīng)過的生理過程是
 
，與血液相比，在成分上的區(qū)別是
 
．
（4）e進(jìn)入血液的生理過程是
 
，正常情況下d、e、f成分中中不含a的是
 
．
（5）在同一時(shí)刻測(cè)定某器官動(dòng)脈和靜脈血液內(nèi)a、b、c三種物質(zhì)的含量，其相對(duì)數(shù)值如圖乙所示，判斷該器官是
 
．
（6）有些藥物常被裝在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激．從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點(diǎn)來看，其原因是
 
．

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