【題目】提一桶水上樓,這時手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )
A.收縮,收縮 B.收縮,舒張
C.舒張,收縮 D.舒張,舒張
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響” 的探究實驗:如下圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然放進20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄。(4分)
請你作出假設(shè) 。
(1)你確定這個實驗的變量是 。
(2)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在 (請?zhí)?/span>“潮濕”或 “干燥”)土壤的一邊。
(3)你的解釋是蚯蚓的呼吸是靠 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】枯葉蝶停在樹上像枯葉,仙人掌的葉變成刺, 這些現(xiàn)象說明( )
A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境影響生物
C.生物影響環(huán)境 D.生物改變環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請分析回答下列問題:
(1)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈。
(2)圖中貓頭鷹飛行時翅膀的上下扇動是由_____的收縮引起的,圖中最高等的動物是___________。
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,則圖中_______的體內(nèi)重金屬汞的含量最高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體生命活動所需要的能量,主要由糖類提供。請回答下列關(guān)于淀粉消化及葡萄糖運輸過程的有關(guān)問題:
(1)圖中的曲線表示淀粉含量在消化道內(nèi)的變化情況。據(jù)圖可知,淀粉在______開始被消化,此時起作用的消化酶是__________________;淀粉消化的主要場所是________,在此部位,淀粉被徹底分解,其產(chǎn)物葡萄糖被吸收后隨著血液循環(huán)運往身體各處。
(2)葡萄糖被吸收后隨著血液循環(huán)到達頭部的過程中,須經(jīng)過下列結(jié)構(gòu),其先后順序是__________________________________(填寫序號)。
①左心室 ②下腔靜脈 ③主動脈 ④肺動脈 ⑤右心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是小華同學設(shè)計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。
(1)A試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________________________。
(2)A和D試管是一組對照實驗,探究的是_________________。
(3)B、C和D三支試管是一組對照實驗,探究的是___________。
(4)根據(jù)第(3)小題,你認為吃飯時應(yīng)該(______)
A.狼吞虎咽 B.細嚼慢咽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100克)中除水和無機鹽以外的主要成分:
⑴據(jù)表可知,防治壞血病最佳的食物是_______,防治夜盲癥最佳的食物是_______
⑵如果老年人長期將食物B作為主要食物,容易患的疾病是_______
⑶正處于生長發(fā)育期的青少年,應(yīng)多食用食物_______,因為這種食物富含_______
⑷食物A與食物B比較,對小孩骨骼和牙齒發(fā)育比較有利的是食物_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為_______,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最_______。
(2)該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由_______(填某器官的名稱)吸收進入血液。
(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是_______血。
(4)進入組織細胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細胞的_______內(nèi)被利用。
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