制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當乳酸積累達到一定濃度后,又會抑制同種個體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是

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A.先是種間競爭,后是種內(nèi)斗爭 
B.先是種內(nèi)互助,后是種間競爭
C.先是種間競爭,后是種內(nèi)互助 
D.先是種內(nèi)互助,后是種間互助
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:2013屆江西省七年級上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當乳酸積累達到一定濃度后,又會抑制同種個體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )

A.先是種間競爭,后是種內(nèi)斗爭              B.先是種內(nèi)互助,后是種間競爭

C.先是種間競爭,后是種內(nèi)互助              D.先是種內(nèi)互助,后是種間互助

 

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

自然界中每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響,例如:制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生乳酸可以抑制各種微生物的生長,當乳酸積累達到一定濃度時,又會抑制同種個體的增殖,用生物學觀點看上述例子,不合理的解釋是


  1. A.
    生物之間是相互聯(lián)系的,同時也是相互制約的
  2. B.
    生物和它周圍的生物都存在你死我活的生存斗爭
  3. C.
    此過程中,開始是異種生物之間的斗爭,以后是同種生物之間的斗爭
  4. D.
    地球上的每一種生物都有適合它生存的各自獨特的本領(lǐng),即生物的適應性

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科目:初中生物 來源: 題型:

制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當乳酸積累達到一定濃度后,又會抑制同種個體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )

A.先是種間競爭,后是種內(nèi)斗爭             B.先是種內(nèi)互助,后是種間競爭

C.先是種間競爭,后是種內(nèi)互助             D.先是種內(nèi)互助,后是種間互助

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年江西省萍鄉(xiāng)四中七年級上學期期中考試生物試卷 題型:單選題

制作泡菜的發(fā)酵過程中,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當乳酸積累達到一定濃度后,又會抑制同種個體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )

A.先是種間競爭,后是種內(nèi)斗爭 B.先是種內(nèi)互助,后是種間競爭
C.先是種間競爭,后是種內(nèi)互助 D.先是種內(nèi)互助,后是種間互助

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