制作泡菜的發(fā)酵過程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當乳酸積累達到一定濃度后，又會抑制同種個體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是

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A．先是種間競爭，后是種內(nèi)斗爭　
B．先是種內(nèi)互助，后是種間競爭
C．先是種間競爭，后是種內(nèi)互助　
D．先是種內(nèi)互助，后是種間互助
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2013屆江西省七年級上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

制作泡菜的發(fā)酵過程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當乳酸積累達到一定濃度后，又會抑制同種個體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )

A．先是種間競爭，后是種內(nèi)斗爭　             B．先是種內(nèi)互助，后是種間競爭

C．先是種間競爭，后是種內(nèi)互助　             D．先是種內(nèi)互助，后是種間互助

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

自然界中每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響，例如：制作泡菜的發(fā)酵過程中，乳酸菌產(chǎn)生乳酸可以抑制各種微生物的生長，當乳酸積累達到一定濃度時，又會抑制同種個體的增殖，用生物學觀點看上述例子，不合理的解釋是


  1. A.
    生物之間是相互聯(lián)系的，同時也是相互制約的
  2. B.
    生物和它周圍的生物都存在你死我活的生存斗爭
  3. C.
    此過程中，開始是異種生物之間的斗爭，以后是同種生物之間的斗爭
  4. D.
    地球上的每一種生物都有適合它生存的各自獨特的本領(lǐng)，即生物的適應性

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科目：初中生物 來源： 題型：

制作泡菜的發(fā)酵過程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當乳酸積累達到一定濃度后，又會抑制同種個體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )

A．先是種間競爭，后是種內(nèi)斗爭　            B．先是種內(nèi)互助，后是種間競爭

C．先是種間競爭，后是種內(nèi)互助　            D．先是種內(nèi)互助，后是種間互助

 

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年江西省萍鄉(xiāng)四中七年級上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

制作泡菜的發(fā)酵過程中，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的滋生。當乳酸積累達到一定濃度后，又會抑制同種個體的增殖。對上述現(xiàn)象的合理解釋是(    )

A．先是種間競爭，后是種內(nèi)斗爭　B．先是種內(nèi)互助，后是種間競爭
C．先是種間競爭，后是種內(nèi)互助　D．先是種內(nèi)互助，后是種間互助

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