【題目】動(dòng)物在自然界中有重要作用，表現(xiàn)在

A能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B能夠幫助植物傳粉

C能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子 D在維持生態(tài)平衡中起重要作用

E能改良土壤，有利于植物更好的生長(zhǎng) F以上都對(duì)

【答案】F

【解析】

試題分析：動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)。可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，如蜜蜂采蜜，使植物順利地繁殖后代。

動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。

食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

有些動(dòng)物可以改良土壤，如蚯蚓具有在土壤中鉆洞的習(xí)性，并且以土壤中的枯葉、朽根和其他有機(jī)物為食，使土壤疏松且有機(jī)肥料增多，利于植物更好的生長(zhǎng)；螞蟻等動(dòng)物也有在土壤中鉆洞、修坑道的習(xí)性，它們的行為活動(dòng)在一定程度上對(duì)土壤有改良作用。

故A、B、C、D、E錯(cuò)誤， F正確，故選F。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生長(zhǎng)發(fā)育是從____________開(kāi)始的。人生長(zhǎng)發(fā)育的幾個(gè)主要是其包括：嬰兒期、___________、童年期、________、成年期。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛階段，需要多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)為自己選擇一份合理又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的午餐（ ）

A．牛奶一盒、雞蛋一個(gè)、冰激凌一杯

B．米飯一碗、紅燒肉一份、紅燒帶魚(yú)一塊、豆腐湯一碗、青菜一份、水果一個(gè)

C．肉餅一個(gè)、紅燒肉一份、可樂(lè)一瓶、巧克力一塊

D．米飯一碗、龍蝦一只、草魚(yú)一只、燒雞一只、肉片湯一碗、青菜一份

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】是非題

（1）分析“露西”少女骨骼化石，推斷出她的運(yùn)動(dòng)方式是直立行走。（______）

（2）胃液和腸液中都含有消化糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪的酶。（______）

（3）白細(xì)胞有細(xì)胞核，成熟的紅細(xì)胞和血小板無(wú)細(xì)胞核。（______）

（4）肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。（______）

（5）心臟四個(gè)腔中，右心室的壁最厚。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物作為_(kāi)________，直接或間接以植物（生產(chǎn)者）為食，通過(guò)_________和_________將攝取的_________變成自身可利用的物質(zhì)，這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放出_________，同時(shí)產(chǎn)出_________，尿液等，這些物質(zhì)被生產(chǎn)者重新利用．動(dòng)物的糞便或遺體經(jīng)過(guò)_________的分解，也釋放出_________，含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物在維持_________中起著重要作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料,回答有關(guān)問(wèn)題。

未來(lái)幾年,馬鈴薯將從“放在盤(pán)子里”的萊肴變成“拿在手里”的主糧,成為我國(guó)繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物。馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高,擁有人體必需的氨基酸比較齊全。維生素的含量也較為全面,特別是含有禾谷類(lèi)糧食所沒(méi)有的胡蘿素、素和維生素C,其所含的維生素C是蘋(píng)果的8倍左右。馬鈴薯還是一個(gè)礦物質(zhì)寶庫(kù)。有研究證明,如果人們每天只吃馬鈴薯,即使不補(bǔ)充其他任何食品,身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食品中含有的維生素和1.5倍的鐵。前不久,科研人員將控制某種牛肉蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi),研發(fā)出了一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種。營(yíng)養(yǎng)學(xué)家特別提醒,不要食用顏色發(fā)青和發(fā)芽的馬鈴薯,以免龍葵素中毒。

(1)馬鈴薯中的蛋白質(zhì)在胃液、__________、______________消化液的參與下分解成氨基酸,被人體吸收利用。

(2)馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A,能有效預(yù)防____、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥。

(3)鐵是____的組成成分,經(jīng)常食用馬鈴薯可預(yù)防貧血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列句子的對(duì)與錯(cuò)

（1）每個(gè)生物體的一生都必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂。 （______）

（2）人體內(nèi)所有的血管與心臟都是相通的。 （______）

（3）兔子身上的毛具有保溫的作用，所有兔子屬于恒溫動(dòng)物。 （______）

（4）只要是生物，都有從出生到死亡的過(guò)程。 （______）

（5）蚊蟲(chóng)叮咬能傳播艾滋病。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀(guān)點(diǎn)，合理的是（ ）

A、物種滅絕后還可以再生

B、生物多樣性的消失對(duì)人類(lèi)自身不會(huì)產(chǎn)生影響

C、與人類(lèi)沒(méi)有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來(lái)

D、引入世界各地不同的生物，可以增加我國(guó)生物多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生理活動(dòng)提供能量的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、水 B. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、維生素

C. 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、水

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同步練習(xí)冊(cè)答案